28
Tabel 3.1 Desain Penelitian
Kelompok Pre-test
Perlakuan Treatment
Post-test
E O
1
X O
2
K O
1
- O
2
Keterangan : E
= Kelas eksperimen K
= Kelas kontrol O
1
= Tes awal atau pretest yang sama pada kedua kelompok O
2
= Tes akhir atau posttest yang sama pada kedua kelompok X
= Pemberian perlakuan: = Kelas eksperimen Pendekatan saintifik kurikulum 2013
= Kelas kontrol Pendekatan ekspositori
C. Populasi dan Sampel
Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa MTs Negeri Tangerang 2 Pamulang dan populasi target adalah siswa kelas VIIA dan VIIB tahun ajaran
20142015. Kemudian untuk pengambilan sampel dalam menentukan kelas yang digunakan untuk dijadikan kelas eksperimen dan kelas kontrol dilakukan teknik
random sampling sampel acak, karena populasi dianggap mempunyai kesempatan yang sama dan karakteristik yang sama untuk dipilih menjadi anggota
sampel. Dalam penelitian ini diambil adalah dua kelas dari 6 kelas yang ada, yaitu diperoleh kelas VIIA berjumlah 34 siswa sebagai kelas eksperimen dan VIIB
berjumlah 34 siswa sebagai kelas kontrol.
D. Teknik Pengambilan Sampel
Adapun teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling, karena sampel bertujuan dilakukan dengan cara mengambil subjek bukan
29
didasarkan strata, random atau daerah, tetapi didasarkan atas adanya tujuan tertentu.
3
Sebagian dari jumlah populasi yang dipilih untuk sumber data disebut sampel atau cuplikan. Syarat yang harus dipenuhi diantaranya bahwa sampel
harus diambil dari bagian populasi. Yang dapat diambil sebagai sampel dalam hal ini adalah populasi akses, yaitu jumlah anggota kelompok yang dapat di temui di
lapangan dan bukan populasi target.
E. Variabel Penelitian
Terdapat dua variabel dalam penelitian ini, yaitu: 1.
Variabel independent Variabel bebas adalah pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik kurikulum 2013, disimbolkan X.
2. Variabel Dependent Variabel terikat adalah hasil belajar siswa, disimbolkan
Y.
F. Teknik Pengumpulan Data
Berdasarkan penelitian ini diperoleh data berupa skor hasil belajar biologi siswa yang diperoleh melalui tes hasil belajar biologi pada konsep interaksi
makhluk hidup dengan lingkungan dan lembar observasi aspek sikap dan psikomotor. Adapun urutan pengumpulan data dilakukan sebagai berikut:
1. Dilakukan observasi untuk menentukan kelas-kelas yang akan dijadikan
kelompok subjek penelitian serta menentukan kelas-kelas eksperimen yaitu yang akan diberi perlakuan dengan menggunakan pendekatan saintifik
kurikulum 2013. 2.
Diberikan tes kemampuan awal pretest tentang konsep interaksi makhluk hidup dengan lingkungan di dua kelas , yaitu kelas eksperimen dan kontrol.
3. Diberikan treatment perlakuan kepada kelas yang dijadikan subjek
penelitian pada pembahasan interaksi makhluk hidup dengan lingkungan,
3
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2006, h. 139.
