29
didasarkan strata, random atau daerah, tetapi didasarkan atas adanya tujuan tertentu.
3
Sebagian dari jumlah populasi yang dipilih untuk sumber data disebut sampel atau cuplikan. Syarat yang harus dipenuhi diantaranya bahwa sampel
harus diambil dari bagian populasi. Yang dapat diambil sebagai sampel dalam hal ini adalah populasi akses, yaitu jumlah anggota kelompok yang dapat di temui di
lapangan dan bukan populasi target.
E. Variabel Penelitian
Terdapat dua variabel dalam penelitian ini, yaitu: 1.
Variabel independent Variabel bebas adalah pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik kurikulum 2013, disimbolkan X.
2. Variabel Dependent Variabel terikat adalah hasil belajar siswa, disimbolkan
Y.
F. Teknik Pengumpulan Data
Berdasarkan penelitian ini diperoleh data berupa skor hasil belajar biologi siswa yang diperoleh melalui tes hasil belajar biologi pada konsep interaksi
makhluk hidup dengan lingkungan dan lembar observasi aspek sikap dan psikomotor. Adapun urutan pengumpulan data dilakukan sebagai berikut:
1. Dilakukan observasi untuk menentukan kelas-kelas yang akan dijadikan
kelompok subjek penelitian serta menentukan kelas-kelas eksperimen yaitu yang akan diberi perlakuan dengan menggunakan pendekatan saintifik
kurikulum 2013. 2.
Diberikan tes kemampuan awal pretest tentang konsep interaksi makhluk hidup dengan lingkungan di dua kelas , yaitu kelas eksperimen dan kontrol.
3. Diberikan treatment perlakuan kepada kelas yang dijadikan subjek
penelitian pada pembahasan interaksi makhluk hidup dengan lingkungan,
3
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2006, h. 139.
30
dengan perlakuan menggunakan pendekatan saintifik kurikulum 2013 pada kegiatan praktikum siswa.
4. Dilakukan observasi terhadap kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan
menggunakan lembar observasi untuk mengetahui aktivitas pembelajaran yang berlangsung aspek sikap dan aspek psikomotor.
5. Diberikan tes kemampuan akhir posttest tentang interaksi makhluk hidup
dengan lingkungan di kedua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan soal-soal yang sama.
6. Dinilai hasil tes dan lembar observasi yang diperoleh dari kedua kelompok
perlakuan, yaitu: kelompok atau kelas eksperimen yang diajar dengan menggunakan pendekatan saintifik kurikulum 2013 dan kelompok kontrol
menggunakan pendekatan ekspositori untuk selanjutnya data yang telah diperoleh dianalisis dan dipersiapkan untuk membuat laporan penelitian.
G. Instrumen Penelitian
1. Instrumen proses pembelajaran
Instrumen yang digunakan selama proses pembelajaran adalah rencana pelaksanaan pembelajaran RPP dan lembar kerja siswa untuk menunjang dalam
pelaksanaan praktikum untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol.
2. Instrumen Tes Hasil Belajar
Instrumen dalam penelitian terdiri dari tes dan nontes. Instrumen tes berupa tes hasil belajar biologi siswa, yaitu tes yang digunakan untuk mengukur sejauh
mana siswa menguasai materi yang telah diberikan. Tes hasil belajar ini dalam bentuk tes objektif atau dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 25 soal dengan 4
pilihan. Dengan penskoran jika benar diberi skor 1 dan jika salah diberi skor 0. Soal-soal mengacu pada ranah kognitif, yaitu hafalan C1, pemahaman C2,
aplikasi atau penerapan C3, analisis C4
. 4
Adapun kisi-kisi instrument tes adalah sebagai berikut:
4
Ahmad Sofyan, Tonih Feronika, dan Burhanudin Milama, Evaluasi Pembelajaran IPA berbasis Kompetensi, Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Jakarta, 2006, h. 15-17.
