1. Home
  2. Lainnya

Uji N-Gain Teknik analisis data hasil belajar aspek kognitif

45 Hipotesis statistik dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: Ho : Ha : Keterangan: Ho : Tidak terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Ha : Terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. : Rata-rata nilai hasil belajar siswa menggunakan pendekatan saintifik kurikulum 2013 pada pembelajaran biologi konsep interaksi makhluk hidup dengan lingkungan. : Rata-rata nilai hasil belajar biologi siswa yang tidak menggunakan pendekatan saintifik kurikulum 2013 pada pembelajaran biologi konsep interaksi makhluk hidup dengan lingkungan. 46

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Data hasil penelitian ini adalah data pretest dan posttest dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pretest dilakukan sebelum proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik kurikulum 2013dan pendekatan ekspositori pada kelas kontrol. Pretest ini dilakukan untuk mengukur kemampuan awal siswa pada konsep interaksi makhluk hidup dengan lingkungan. Setelah dua kelas melaksanakan proses pembelajaran dengan perlakuan yang berbeda pada masing-masing kelas. Kemudian dilaksanakan posttest yang bertujuan untuk mengukur sejauh mana peningkatan hasil belajar siswa.

A. Hasil Penelitian

1. Perbandingan hasil pretest siswa kelas eksperimen dan siswa kelas

kontrol Hasil pretest yangdiperoleh siswa dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dalam penelitian ini disajikan pada tabel 4.1 dibawah ini Tabel 4.1 Perbandingan Hasil Pretest Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Data Kelas Eksperimen Kelas Kontrol Nilai maksimum 72 64 Nilai minimum 32 24 Mean 48,59 44,91 Median 46,28 44,50 Modus 43,17 34 Standar deviasi SD 10,62 12,45 Berdasarkan tabel 4.1 diperoleh hasilpretest untukkelas eksperimen nilai maksimum 72 sedangkan nilai maksimum kelas kontrol 64, nilai minimum kelas eksperimen 32 sedangkan kelas kontrol nilai minimum 24, rata-rata nilai pretest kelas eksperimen 48,59 sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol 44,91 dan standar deviasi kelas eksperimen 10,62 sedangkan standar deviasi kelas kontrol 12,45.

Dokumen yang terkait

Pengaruh pendekatan contextual teaching and learning (CTL) melalui metode eksperimen terhadap hasil belajar siswa : quasi eksperimen di SMP Negeri 6 kota Tangerang Selatan

0 4 182

Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Berbasis Pendekatan Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS (Eksperimen di MTs Darul Ma’arif Jakarta)

0 3 165

Persepsi dan Upaya Guru PAI dalam Implementasi Pendekatan Saintifik pada Kurikulum 2013 di SMA Negeri 52 Jakarta Utara

0 7 120

Pengaruh media video terhadap hasil belajar siswa SMA pada konsep gerak lurus: kuasi eksperimen di SMA Negeri 6 Tangerang Selatan

1 8 273

Pengaruh Penggunaan Media Model Tiga Dimensi Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Pada Konsep Organisasi Kehidupan : Studi Eksperimen di MTs Negeri Tangerang II Pamulang

0 8 162

Pengaruh media komik terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem gerak manusia: kuasi eksperimen di MTS Negeri 3 Jakarta

0 8 320

Pengaruh hypermedia terhadap hasil belajar siswa sma pada konsep momentum dan impuls (kuasi eksperimen di SMA Negeri 4 Tangerang Selatan)

1 11 207

Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Kuasi Eksperimen di MTs Mathlabussa’adah).

4 60 151

Pengaruh model pembelajaran advance organizer dengan peta konsep terhadap hasil belajar siswa: kuasi eksperimen pada kelas XI IPA SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

4 28 246

Bab 2 Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan

0 16 19