Guru mengintruksikan kepada ketua kelas memimpin do’a
selesai belajar Ketua kelas memimpin do’a
Siswa yang lain mengikuti ketua kelas membaca do’a
I. Sumber Alat dan Bahan
1. Sumber
:
a. Kurikulum KTSP 2006
b. LKS PKn “Eksis” Kelas IV
2. Alat dan Bahan
:
a. Slide PowerPoint
b. Infokus
c. Lembar kerja siswa LKS
d. Kupon berupa origami
J. Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik
Penilaian Bentuk
Penilaian Nilai Budaya
dan Karakter Bangsa
Instrumen Soal
1. Mengidentifikasi
kebudayaan Indonesia
yang tampil di luar
negeri 2.
Menyebutkan contoh
jenis kesenian budaya
Indonesia yang
pernah tampil di luar negeri
3. Menjelaskan
manfaat kebudayaan
Indonesia yang
ditampilkan di
luar negeri -
Tanya jawab
- Unjuk
kerja -
Sikap Tugas
kelompok
Tugas
individu
- Percaya diri
- Tanggung
jawab Terlampir
K. Format Kriteria Penilaian
1. Penilaian Keaktifan Siswa Produk
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan PKn
Topik : Jenis kebudayaan Indonesia
Tanggal :
Kelompok :
Aspek yang diukur : Keaktifan siswa selama proses pembelajaran
No. Nama Siswa
Diskusi Kekompakan
Kerja sama
Keaktifan berpendapat
Keaktifan dalam
bertanya
1. 2.
3. Keterangan:
1 : Tidak aktif
2: Kurang aktif 3: Aktif
4: Sangat aktif
2. Performance
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Berpendapat
Berpendapat 4
Kadang-kadang berpendapat 2
Tidak berpendapat 1
2. Sikap
Aktif 4
Kadang-kadang aktif 2
Tidak aktif 1
3. Lembar Penilaian
No. Nama
Siswa Performance
Produk Jumlah
skor Nilai Predikat
Berpendapat Sikap
1. 2.
3.
Ciputat Timur, 14 April 2015 Mengetahui
Guru Kelas IV A Peneliti
Dra Sri Mudartin Husnul Ma’ab
NIP 19570227 197604 2002 NIM 1111018300046
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SDN PISANGAN 03
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
KelasSemester : IV A II
Waktu : 2 x 35 menit
Pertemuan : 3 tiga
A.
Standar Kompetensi :
2. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya
B. Kompetensi Dasar
:
4.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya
C. Indikator
:
1. Menjelaskan pengaruh globalisasi.
2. Menyebutkan contoh-contoh pengaruh globalisasi di lingkungan rumah dan sekolah.
3. Menunjukkan sikapupaya untuk menanggulangi pengaruh negatif globalisasi di
lingkungan rumah dan sekolah.
D. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menjelaskan pengaruh globalisasi.
2. Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh pengaruh globalisasi di lingkungan rumah dan
sekolah. 3.
Siswa dapat menunjukkan sikapupaya untuk menanggulangi pengaruh negatif globalisasi di lingkungan rumah dan sekolah.
E. Karakter Siswa yang Diharapkan
:
1. Percaya diri
2. Kerja keras
F. Materi Ajar
:
Pengaruh Globalisasi
G. Pendekatan dan Metode Pembelajaran :
