pembelajaran Time Token Arend terhadap hasil belajar siswa.
3. Catatan Lapangan
Dilaksanakan selama proses pembelajaran berlangsung, hal yang diamati berupa
kondisi siswa selama proses pembelajaran dengan
menggunakan metode
pembelajaran Time Token Arends.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan untuk mengukur hasil belajar PKn siswa yaitu berupa tes pencapaian terdiri dari tes obyektif yang berbentuk pilihan ganda
sebanyak 40 soal, dengan penskoran jika benar diberi skor 1 dan jika salah diberi skor 0. Tes yang diberikan kepada kelas eksperimen sama dengan tes yang diberikan
kepada kelas kontrol. Hasil belajar yang diukur adalah aspek kognitif yang meliputi pengetahuan atau ingatan C
1
, dan pemahaman C
2
. Sebelum dibuat instrumen, terlebih dahulu dibuat kisi-kisi soal untuk
menentukan ruang lingkup dan tekanan tes yang setepat-tepatnya, sehingga dapat menjadi petunjuk dalam penulisan soal. Sebelum digunakan untuk penelitian
instrumen, instrumen yang terdiri dari 40 soal tersebut terlebih dahulu diuji cobakan kepada siswa dikelas atas, guna mengukur validitas dan realibilitas.
Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Penelitian
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator
Aspek Kognitif
∑ soal
C
1
C
2
2. Menunjukkan sikap terhadap
globalisasi di 4.2 Mengidentifikasi
jenis budaya
Indonesia yang
pernah Menjelaskan
pengertian kebudayaan
1, 2, 3, 9, 17
5
lingkungannya ditampilkan
dalam misi
kebudayaan internasional
Menyebutkan contoh-contoh
kebudayaan Indonesia
10, 12, 13, 18,
19 5
Menjelaskan jenis-jenis
kebudayaan Indonesia
7 1
Menunjukkan sikap
menghargai dan
melestarikan budaya
Indonesia
8, 11, 15, 20
4
Mengidentifika si kebudayaan
Indonesia yang ditampilkan di
luar negeri 4, 14
2
Menyebutkan contoh-contoh
sederhana kebudayaan
Indonesia yang ditampilkan di
luar negeri
16 1
Menjelaskan manfaat
kebudayaan Indonesia yang
ditampilkan di luar negeri
5, 6 2
2. Menunjukkan 4.3 Menentukan
Menjelaskan 30, 31,
4
Kategori