Perbedaan Hasil Pendidikan Karakter Terintegrasi antara Siswa
yang memiliki skor 5,9. Item yang memiliki skor 5,9 merupakan item yang memiliki kategori terindikasi belum optimal sehingga perlu
adanya peningkatan nilai-nilai karakter yang tergambarkan dari item- item pendidikan karakter di SMP Negeri 6 Surakarta pada kelompok
siswi. Data item yang terindikasi belum optimal pada kelompok siswi di SMP Negeri 6 Surakarta berjumlah 5 item. Data item-item
pernyataan yang tergolong belum optimal ini merupakan data yang digunakan sebagai acuan pembuatan silabus. Kemudian dari kelima
data item belum optimal tersebut menggambarkan 5 nilai karakter yang menjadi bahan nilai-nilai karakter yang diberikan kepada siswa.
Oleh karena itu, 5 nilai karakter yang tergolong belum optimal tersebut juga menjadi bahan acuan kaitannya dalam pembuatan modul
bimbingan yang dapat digunakan sebagai pedoman program mengajar pendidikan karakter terintegrasi di sekolah tersebut.
Item-item dengan skor yang berada dalam kategori belum optimal yaitu 5,9 menunjukkan bahwa perlu adanya perbaikan nilai-nilai
karakter dalam proses pelaksanaan pendidikan karakter yang ada dengan cara pembuatan silabus dan modul bimbingan. Oleh karena
itu, item-item yang teridentifikasi dalam kategori belum optimal, digunakan menjadi dasar untuk pembuatam silabus dan item-item
yang tergolong belum berhasil tersebut yang berarti juga menggambarkan beberapa nilai belum optimal menjadi bahan acuan
dalam pembuatan modul bimbingan pendidikan karakter terintegrasi.
Item-item yang masuk dalam kategori belum optimal dari kelompok siswa dan siswi, diuraikan pada tabel di bawah ini.
Tabel 14. Item-item Pernyataan Nilai Karakter yang Terindikasi Belum
Optimal pada Kelompok Siswa dan Siswi
Berdasarkan butir-butir item nilai karakter yang terindikasi belum optimal dari masing-masing kelompok dapat terlihat bahwa pada
No. Aspek-aspek
Item Fav.
Item Unfav
. Item Belum
Berhasil Kelompok
Siswa Skor
Item Item Belum
Berhasil Kelompok
Siswi Skor
Item
1. Nilai karakter dalam
hubungannya dengan Tuhan religius
1, 2 2.
Nilai karakter dalam hubungannya dengan diri
sendiri a.
Jujur 3
b. Bertanggungjawab
4 5
c. Disiplin
6 7
6 5.8
6 5.3
d. Bergaya hidup sehat
8, 9 10
e. Kerja keras
11 12
11 5.4
11 5.3
f. Percaya Diri
13, 14, 15
13 5.8
g. Berjiwa wirausaha
16 h.
Berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif
17 18, 19
18, 19 5.8,
5.1 19
5.6
i. Mandiri
20 j.
Ingin tahu 21
k. Cinta ilmu
22 3.
Nilai karakter dalam hubungannya dengan sesama
a. Sadar akan hak dan
kewajiban diri dan orang lain
23 b.
Patuh pada aturan-aturan sosial
26, 27 24, 25
26, 27 5.1,
5.7 26
5.3
c. Menghargai karya dan
prestasi orang lain 28
d. Santun
39, 30 e.
Demokratis 32, 33
31 4.
Nilai karakter dalam hubungannya dengan
lingkungan 34, 36
35
5. Nilai kebangsaan
a. Nasionalis
37, 38 37, 38