1. Pengertian Modul
Modul adalah sebuah panduan yang berisi pokok bahasan, materi, kegiatan, dan prosedur untuk sebuah pelatihan.
2. Tujuan Pembuatan Modul
a. Tujuan pendidikan dapat dicapai secara efisien dan efektif. b. Guru dapat mengikuti program pendidikan sesuai dengan bahan
ajar yang telah di buat. c. Guru dapat sebanyak mungkin menghayati dan melakukan
kegiatan belajar sendiri sebelum melakukan bimbingan. d. Guru dapat menilai dan mengetahui hasil belajarnya siswa secara
berkelanjutan. e. Guru menjadi titik pusat kegiatan belajar mengajar.
f. Kemajuan siswa dapat diikuti dengan frekuensi yang lebih tinggi melalui evaluasi yang dilakukan pada setiap modul berakhir.
g. Modul dibuat suapaya guru secara optimal menguasai bahan ajar yang akan disajikan.
3. Langkah-langkah Membuat Modul
a. Menyusun Pokok Bahasan
Menentukan pokok bahasan yang sesuai dengan tujuan pelatihan.
b. Membuat Materi Langkah kedua adalah membuat materi sesuai pokok bahasan
yang disusun dari bahan ajar, tulisan-tulisan dari media, buku- buku, pengalaman dan intuisi fasilitator, serta dari sumber lain
yang relevan. Materi disusun singkat, padat, dan mampu memancing rasa ingin tahu dan kreativitas peserta.
c. Menentukan Kegiatan Langkah ketiga yaitu menentukan kegiatan yang sesuai dan selaras
dengan materi yang telah disusun. d. Menentukan Tujuan UmumKhusus
Menentukan tujuan adalah menentukan hal-hal yang ingin dicapai dari pelaksanaan kegiatan. Tujuan umum adalah hal besarumum
yang ingin diwujudkan, sedangkan tjuan khusus adalah pencapaian secara spesifikkhusus.
e. Menentukan Alat dan Bahan Langkah kelima adalah menentukan alat dan bahan yang
diperlukan dalam melakukan kegiatan secara terperinci. f. Menentukan Objek
Menentukan siapa objek yang ingin diberikan suatu layanan. g. Waktu
Menentukan lamanya waktu kegiatan yang akan dilakukan. Sebaiknya waktu disesuaikan dengan jumlah yang telah ditentukan
dalam jadwal, tidak kurang dan tidak lebih. Jadwal yang semakin detail akan sangat membantu fasilitator menjalankan kegiatan.
h. Menentukan Alur Kegiatan prosedur Menentukan alur kegiatan yang dimaksudkan merinci tahapan
kegiatan secara terstruktur.
i. Menentukan Metode Metode merupakan penggambaran umum terhadap cara kegiatan
dijalankan. j. Evaluasi
Evaluasi menegaskan cara melakukan penilain terhadap indikator keberhasilan kegiatan. Di sini, dituliskan tentang apa dan
bagaiman evaluasi dilakukan. k. Catatan
Catatan fasilitator merupakan bagian terakhir yang menjadi tambahan bila saja ada hal-hal penting yang belum masuk dalam
bagian lain di modul atau ada hal-hal lain yang bisa digunakan untuk mengembangkan modul agar menjadi lebih baik dan
kontekstual dari waktu ke waktu.
4. Komponen-komponen Modul
a. Pedoman guru
b. Lembar kegiatan siswa
c. Lembar kerja
d. Kunci lembaran kerja
e. Lembaran tes
f. Kunci lembaran tes
Kategori