Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

45 Bidang Studi : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas : V Semester : 2 SK : 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia KD : 2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang Tabel 4. Kisi-Kisi Soal Tes Tertulis Siklus I No. Indikator Ranah Kognitif C1 C2 1 Mengidentifikasi masuknya Belanda ke Indonesia 1,3 2 Mengidentifikasi peristiwa - peristiwa jatuhnya Nusantara dibawah kekuasaan Belanda 4,5,20 3 Mengidentifikasi sistem kerja paksa dan penarikan pajak yang dilakukan oleh Belanda 2,6,8 4 Mengidentifikasi perjuangan Pattimura dalam mengusir Belanda 9.10.11 5 Mengidentifikasi perjuangan kaum Paderi dalam mengusir Belanda 12,13 6 Mengidentifikasi perjuangan Pangeran Diponegoro dalam mengusir Belanda 14,16,18 17 7 Mengidentifikasi perjuangan rakyat Aceh dalam mengusi Belanda 19 8 Mengidentifikasi perjuangan Sisingamaraja dalam mengusir Belanda 7,15 JUMLAH 19 1 46 Bidang Studi : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas : V Semester : 2 SK : 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia KD : 2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang Tabel 5. Kisi-Kisi Soal Tes Tertulis Siklus 2 No. Indikator Ranah Kognitif C1 C2 1 Mengidentifikasi tokoh-tokoh pergerakan nasional 1,2,3,20 2 Mengidentifikasi organisasi-oranganisasi pergerakan nasional 4,5,6,19 3 Mengidentifikasi peristiwa sumpah pemuda 7,8,9,17 4 Mengidentifikasi masa penjajahan Jepang di Indonesia 10,11,12,18 5 Mengidentifikasi organisasi-organisasi bentukan Jepang 13,14,15,16 JUMLAH 20 Keterangan : C1 : Pengetahuan C2 : Pemahaman 2. Lembar Observasi Lembar observasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi keaktifan siswa dan lembar observasi aktivitas guru. Lembar observasi ini digunakan untuk mendapatkan informasi tentang bagaimana keaktifan siswa dan aktivitas guru selama proses pembelajaran 47 dengan penilaian rating scale . Kisi - kisi lembar observasi ini didasarkan pada proses dan langkah-langkah pembelajaran dengan model Problem Based Learning. Observasi dilakukan oleh peneliti yang dibantu oleh dua teman sejawat untuk mengamati aktivitas guru dan siswa tanpa mengganggu kegiatan individu maupun kelompok. Tabel 6. Kisi-Kisi Lembar Observasi Aktivitas Guru Dalam Pembelajaran IPS Menggunakan Model PBL No Aspek yang diamati Jumlah Item Nomor Pertanyaan 1 Tahap pra pembelajaran a Mempersiapkan alat dan media yang digunakan b Mengkondisikan siswa agar siap mengikuti kegiatan pembelajaran c Memandu siswa untuk berdoa sebelum proses pembelajaran d Apersepsi 1 1 1 1 1 2 3 4 2 Tahap orientasi masalah a Menyampaikan tujuan pembelajaran b Menggunakan media pembelajaran gambar c Menguasai materi ajar yang disampaikan d Mengaktifkan siswa dalam proses pembelajaran 1 1 1 1 5 6 7 8 3 Tahap pengorganisasian belajar a Melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan tujuan b Memotivasi siswa dalam belajar c Memantau kemajuan siswa dalam kegiatan belajar 1 1 1 9 10 11 4 Tahap belajar kelompok a Menjelaskan kepada siswa tentang kegiatan kelompok permainan yang akan dilaksanakan b Membentuk kelompok belajar c Memantau proses diskusi kelompok 1 1 1 12 13 14 5 Tahap penyajian hasil karya a Membimbing siswa melakukan presentasi kelas b Memberikan pemantapan konsep c Memberikan rewardpenghargaan 1 1 1 15 16 17 6 Tahap evaluasi a Melibatkan siswa dalam menyimpulkan materi b Melakukan refleksi c Melaksanakan tes evaluasi 1 1 1 18 19 20 JUMLAH 20