H
1
= Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi H
2
= Pengaruh Kebiasaan Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi H
3
= Pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Akuntansi
H
4
= Pengaruh Motivasi Belajar, Kebiasaan Belajar, dan Lingkungan Sekolah secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi
E. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan kerangka berpikir yang telah dikemukakan maka dapat dirumuskan hipotesis penelitian sebagai berikut:
1. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas XII Paket Keahlian Akuntansi
SMK Negeri 1 Bantul Tahun Ajaran 20152016. 2. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Kebiasaan Belajar terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas XII Paket Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Bantul Tahun Ajaran 20152016.
3. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Lingkungan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas XII Paket Keahlian Akuntansi
SMK Negeri 1 Bantul Tahun Ajaran 20152016. 4. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar, Kebiasaan
Belajar, dan Lingkungan Sekolah secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi siswa kelas XII Paket Keahlian Akuntansi SMK Negeri
1 Bantul Tahun Ajaran 20152016.
68
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif, di mana dalam penelitian ini banyak menggunakan angka-angka, mulai dari
pengumpulan data, penafsiran data serta penyajian dari hasil penelitian pun diwujudkan dalam angka. Penelitian ini merupakan penelitian Ex-Post Facto,
di mana menurut Suharsimi Arikunto 2013: 17 yang dimaksud Penelitian Ex-Post Facto adalah suatu penelitian yang dilakukan untuk meneliti peristiwa
yang telah terjadi dan kemudian merunut kebelakang melalui data tersebut untuk menentukan faktor-faktor yang mendahului atau menentukan sebab-
sebab yang mungkin atas peristiwa yang diteliti. Penelitian ini juga merupakan penelitian kausal komparatif dikarenakan penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui kemungkinan adanya hubungan sebab akibat dengan cara tertentu berdasar pengamatan terhadap akibat yang ada, kemudian mencari kembali
faktor yang diduga menjadi penyebabnya, melalui pengumpulan data Suharsimi Arikunto, 2013: 121. Penelitian ini bertujuan untuk mencari
pengaruh antara variabel bebas yaitu Motivasi Belajar, Kebiasaan Belajar, dan Lingkungan Sekolah terhadap variabel terikatnya yaitu Prestasi Belajar
Akuntansi.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Bantul yang beralamat di Jalan Parangtritis Km. 11 Sabdodadi Bantul Yogyakarta. Penelitian
dilaksanakan pada siswa kelas XII Paket Keahlian Akuntansi tahun ajaran 20152016. Waktu pelaksanaan penelitian ini yaitu pada bulan Februari 2016.
C. Variabel Penelitian
Ada dua variabel dalam penelitian ini yaitu: 1. Variabel Terikat Dependent Variable yaitu variabel yang dipengaruhi,
yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel terikat adalah Prestasi Belajar Akuntansi siswa
kelas XII Paket Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Bantul Tahun Ajaran 20152016 yang dinyatakan dalam Y.
2. Variabel Bebas Independent Variable yaitu variabel yang mendahului atau mempengaruhi, yang menjadi sebab perubahan atau timbulnya
variabel terikat. Varibel bebas penelitian ini meliputi: 1 Motivasi Belajar, yang dinyatakan dalam X
1
2 Kebiasaan Belajar, yang dinyatakan dalam X
2
3 Lingkungan Sekolah, yang dinyatakan dalam X
3
D. Populasi dan Sampel Penelitian
1. Populasi Menurut Sugiyono 2010: 61,
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan
karakteristik tertentu yang diterapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya . Populasi dalam penelitian ini adalah
siswa kelas XII Paket Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Bantul Tahun
Ajaran 20152016 yang berjumlah 132 siswa yang terbagi dalam empat kelas.
Adapun perinciannya adalah sebagai berikut,
Tabel 1. Jumlah Populasi Penelitian Kelas
Jumlah
XII Akuntansi 1 33 siswa
XII Akuntansi 2 33 siswa
XII Akuntansi 3 33 siswa
XII Akuntansi 4 33 siswa
Jumlah 132 siswa
Sumber: Data primer 2. Sampel
Menurut Sugiyono 2010: 62, sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi. Penelitian ini menggunakan
metode probability sampling yaitu teknik pengambilan sampel yang memberikan peluang yang sama bagi setiap unsur anggota populasi
untuk dipilih menjadi anggota sampel. Adapun teknik yang digunakan adalah simple random sampling, yaitu sampel yang diambil secara acak
tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi tersebut. Pengambilan sampel secara acak dilakukan dengan cara membuat kocokan
yang berisi nomor presensi siswa yang nantinya diundi dan nomor presensi yang keluar dalam undian tersebut merupakan nomor presensi siswa yang
dijadikan sampel. Penentuan jumlah sampel dapat dihitung menggunakan rumus
Slovin, seperti yang disebutkan oleh Bambang Prasetyo dan Lina Miftahul Jannah 2013: 137 sebagai berikut,
