n =
Keterangan: n
= Besaran sampel N
= Besaran populasi e
= Nilai kritis batas ketelitian yang diinginkan Presentase kelong- garan ketidaktelitian karena kesalahan penarikan sampel 5
Berdasarkan rumus tersebut maka dapat diketahui bahwa jumlah sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah:
n = 132
1 + 132 x 0,05 = 99,25
Maka, diketahui ukuran sampel yang akan digunakan minimal adalah 99,25 dibulatkan menjadi 100 siswa. Dikarenakan populasi dalam
penelitian ini terdiri dari 4 kelas maka perhitungannya sebagai berikut: XII Akuntansi 1 =
x 100 = 25
XII Akuntansi 2 =
x 100 = 25
XII Akuntansi 3 =
x 100 = 25
XII Akuntansi 4 =
x 100 = 25
Untuk lebih jelasnya populasi dan sampel dalam penelitian ini dapat dilihat sebagai berikut:
Tabel 2. Pembagian Sampel Penelitian No
Kelas Populasi
Sampel
1 XII Akuntansi 1
33 25
2 XII Akuntansi 2
33 25
3 XII Akuntansi 3
33 25
4 XII Akuntansi 4
33 25
132 100
Sumber: data primer yang diolah
E. Definisi Operasional Varibel Penelitian
1. Prestasi Belajar Akuntansi Prestasi Belajar Akuntansi adalah nilai atas tingkat kemajuan dan
keberhasilan siswa mencapai suatu tujuan yang telah ditetapkan dalam proses selama masa tertentu yang dinyatakan dalam bentuk simbol, angka,
huruf maupun kalimat. Indikator variabel Prestasi Belajar Akuntansi adalah prestasi belajar yang ditunjukkan dengan nilai rapor semester satu
yang berasal dari rerata skor Ulangan Harian, Tugas, UTS, dan UAS Mata Pelajaran Kelompok C3 yaitu Akuntansi Perusahaan Dagang, Akuntansi
Keuangan, Komputer Akuntansi, Akuntansi Perusahaan Manufaktur dan Administrasi Pajak siswa kelas XII Paket Keahlian Akuntansi SMKN 1
Bantul Tahun Ajaran 20152016. 2. Motivasi Belajar
Motivasi Belajar merupakan suatu dorongan di dalam diri siswa yang dapat menjamin keberlangsungan dari aktivitas belajar sehingga
terjadi perubahan dalam dirinya baik itu pengetahuan, keterampilan, maupun sikap dan tingkah lakunya serta mencapai tujuan yang
dikehendaki. Indikator Motivasi Belajar meliputi pengetahuan tentang kegunaan dan menunjukkan adanya kebutuhan dalam belajar,
menunjukkan hasrat untuk berhasil dan mempunyai orientasi cita-cita masa depan, kondisi dan kemampuan pembelajar, pelaksanaan
pembelajaran, tekun dan ulet dalam belajar, mandiri dan suka akan tantangan memecahkan masalah, dapat mempertahankan pendapat,