2. Manfaat Praktis a. Bagi Peneliti
Penelitian ini memberikan kesempatan bagi peneliti untuk dapat menerapakan ilmu pengetahuan yang diperolah di bangku kuliah
serta sebagai bekal kelak ketika menjadi seorang pendidik agar memperhatikan berbagai faktor yang mempengaruhi Prestasi Belajar
Siswa. b. Bagi Sekolah
Hasil penelitian ini diharapkan menjadi informasi yang dapat digunakan pihak sekolah sebagai bahan pertimbangan dalam upayanya
meningkatkan prestasi belajar siswa dan mutu pendidikan sekolah agar lebih baik ke depan.
17
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN PERUMUSAN HIPOTESIS
A. Kajian Teori 1. Tinjauan tentang Prestasi Belajar Akuntansi
a. Pengertian Prestasi Belajar Akuntansi
Belajar dilakukan seseorang dalam rangka memperoleh ilmu. Perubahan sebagai hasil proses belajar dapat ditunjukkan dalam
berbagai bentuk seperti perubahan pengetahuan, pemahaman, sikap dan tingkah laku, keterampilan, kecapakan serta kemampuan. Salah
satu indikator keberhasilan suatu proses pembelajaran dapat dilihat dari prestasi belajar yang dicapai siswa. Menurut Muhibbin Syah
2013: 139 140 prestasi belajar atau kinerja akademik dapat dikatakan sebagai penilaian terhadap tingkat keberhasilan siswa
mencapai tujuan yang telah ditetapkan dalam suatu program. Prestasi belajar dapat memperlihatkan taraf keberhasilan sebuah proses belajar-
mengajar atau taraf keberhasilan sebuah program pengajaran. Tidak jauh berbeda dengan pendapat tersebut, Sumadi Suryabrata 2006:
297 menjelaskan bahwa prestasi belajar adalah perumusan akhir yang diberikan oleh guru mengenai kemajuan hasil belajar murid-muridnya
selama masa tertentu. Dari pendapat tersebut dapat diketahui jika prestasi belajar dapat memperlihatkan kemajuan dan taraf keberhasilan
siswa mencapai tujuan dalam proses pembelajaran selama masa tertentu.
Definisi Prestasi Belajar selanjutnya disampaikan oleh Sutratinah Tirtonegoro 2001: 43, Prestasi Belajar adalah nilai hasil
usaha kegiatan yang dinyatakan dalam bentuk simbol, angka, huruf maupun kalimat yang dapat mencerminkan hasil yang sudah dicapai
oleh setiap anak dalam periode tertentu. Hasil yang telah dicapai seorang anak dalam proses pembelajaran disajikan dalam berbagai
bentuk baik berupa angka, huruf maupun kalimat tersebut bertujuan agar baik siswa maupun orangtua siswa dapat mengukur keberhasilan
dan menginterprestasikan hasil belajar siswa dengan lebih baik. Nana Syaodih S. 2009: 102-103 menjelaskan bahwa prestasi
belajar merupakan realisasi atau pemekaran dari kecapakan-kecapakan potensial atau kapasitas yang dimiliki seseorang. Prestasi belajar
seseorang dapat dilihat dari perilakunya, baik perilaku dalam bentuk penguasaan pengetahuan, keterampilan berpikir maupun keterampilan
motorik. Di sekolah prestasi belajar ini dapat dilihat dari penguasaan pengetahuan siswa terhadap mata-mata pelajaran yang ditempuhnya.
Kajian selanjutnya
merupakan penjelasan
mengenai Akuntansi. Akuntansi dalam penelitian ini merupakan sekelompok
Mata Pelajaran Paket Keahlian C3. Mata pelajaran serta KD pada kelompok C Peminatan tersebut telah ditetapkan oleh Direktorat
Jenderal Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk menyesuaikan dengan perkembangan teknologi
serta kebutuhan dunia usaha dan industri saat ini.