Definisi Operasional Varibel Penelitian

setuju, dan sangat tidak setuju atau selalu, sering, jarang dan tidak pernah. Untuk keperluan analisis kuantitatif dan menghindari jawaban ragu-ragu dari responden, maka Skala Likert yang digunakan dimodifikasi sehingga menjadi empat alternatif jawaban saja sehingga responden tinggal memberikan tanda pada kolom jawaban yang sudah tersedia. Skor setiap alternatif jawaban yang diberikan oleh responden pada pernyataan positif + dan pernyataan negatif - sebagai berikut: Tabel 3. Skor Alternatif Jawaban Alternatif Jawaban Skor untuk pernyataan Positif Negatif Sangat Setuju SS Selalu SL 4 1 Setuju S Sering SR 3 2 Tidak Setuju TS Jarang JR 2 3 Sangat Tidak Setuju STS Tidak Pernah TP 1 4 Berikut merupakan kisi-kisi instrumen dari masing-masing variabel: 1. Kisi-kisi pengembangan instrumen Motivasi Belajar Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Motivasi Belajar No Indikator No. Butir Jumlah 1 Pengetahuan tentang kegunaan belajar dan menunjukkan adanya kebutuhan dalam belajar 1,2,3,4 4 2 Menunjukkan hasrat untuk berhasil dan mempunyai orientasi cita-cita masa depan 5,6,7 3 3 Kondisi dan kemampuan pembelajar 8,9,10,11 4 4 Pelaksanaan pembelajaran 12,13,14 3 5 Tekun dan ulet dalam belajar 15,16,17 3 6 Mandiri dan suka akan tantangan memecahkan masalah 18,19,20,21 4 7 Mampu mempertahankan pendapat 22,23,24 3 8 Adanya kegiatan menarik dalam belajar 25,26,27 3 9 Berada pada lingkungan belajar yang kondusif 28,29,30 3 Jumlah Butir 30 : Butir pernyataan negatif 2. Kisi-kisi pengembangan instrumen Kebiasaan Belajar Tabel 5. Kisi-kisi Instrumen Kebiasaan Belajar No Indikator No. Butir Jumlah 1 Menentukan tujuan belajar 1,2,3 3 2 Menjaga kondisi fisik dan psikis 4,5,6 3 3 Merencanakan dan disiplin saat melaksanakan jadwal 7,8,9,10 4 4 Membaca dan mencatat hal penting merangkum 11,12,13,14 4 5 Mengulangi materi pembelajaran 15,16,17 3 6 Konsentrasi pada waktu belajan 18,19,20,21 4 7 Percaya diri dalam mengerjakan tugas 22,23,24 3 8 Siap menghadapi ujian 25,26,27 3 9 Tidak melakukan kebiasaan-kebiasaan buruk seperti merokok, datang terlambat, dan mencontek 28,29,30 3 Jumlah Butir 30 : Butir pernyataan negatif 3. Kisi-kisi pengembangan instrumen Lingkungan Sekolah Tabel 6. Kisi-kisi Instrumen Lingkungan Sekolah No Indikator No. Butir Jumlah 1 Kualitas dan metode mengajar guru 1,2,3,4 4 2 Kurikulum dan pelaksanaan kegiatn belajar mengajar 5,6,7,8,9 5 3 Suasanakeadaan sekolah 10,11,12,13 4 4 Sarana dan prasarana belajar 14,15,16,17,18 5 5 Hubungan siswa dengan siswa, guru dan karyawan sekolah 19,20,21,22 4 6 Pelaksanaan tata tertib disiplin sekolah 23,24,25 3 Jumlah Butir 25 : Butir pernyataan negatif

H. Uji Coba Instrumen

Suharsimi Arikunto 2013: 211 menjelaskan bahwa instrumen yang baik harus memenuhi dua persyaratan penting yaitu valid dan reliabel, karena itu agar instrumen dapat memperoleh hasil data yang dapat diandalkan perlu diadakan uji coba instrumen. Uji coba dilakukan dengan maksud untuk mengetahui validitas dan reliabilitas angket. Semua instrumen yang akan digunakan dalam penelitian ini terlebih dahulu diujicobakan sebelum dipakai sebagai alat untuk mendapatkan data penelitian yang sesungguhnya. Uji coba dilakukan kepada 32 siswa kelas XII Paket Keahlian Akuntansi SMKN 1 Bantul Tahun Ajaran 20152016 yang tidak diambil untuk sampel penelitian. Jumlah tersebut telah memenuhi kriteria yang disampaikan oleh Suharsimi Arikunto 2013: 253, bahwa untuk unit analisis siswa, subjek uji coba dapat diambil sejumlah antara 25-40, suatu jumlah yang sudah memungkinkan pelaksanaanya dan analisisnya. Uji coba instrumen ini menggunakan: 1. Uji Validitas Instrumen Menurut Suharsimi Arikunto 2013: 168, Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidankesahihan suatu instrumen . Uji validitas butir pernyataan dilakukan untuk memperoleh kesahihan butir-butir pernyataan. Sebuah instrumen dikatakan valid apabila dapat mengungkap data dan variabel yang diteliti secara tepat. Uji validitas dalam penelitian ini menggunakan teknik korelasi product moment yang dikemukakan oleh Karl Pearson dengan rumus sebagai berikut: = ∑ − ∑ ∑ ∑ − ∑ ∑ − ∑ Keterangan: r xy = koefisien korelasi antara variabel X dan Y X = jumlah skor butir Y = jumlah skor total XY = jumlah perkalian antara skor X dan skor Y