1. Home
  2. Lainnya

Deskripsi Data Khusus Lingkungan Sekolah

kategori tuntas sebesar 89 dan kategori tidak tuntas sebesar 11. Data tersebut menunjukkan bahwa kecenderungan terbesar variabel Prestasi Belajar Akuntansi pada kategori tuntas.

b. Variabel Motivasi Belajar

Data variabel Motivasi Belajar diperoleh dari data angket yang terdiri dari 24 butir pernyataan dan diisi oleh siswa kelas XII Paket Keahlian Akuntansi Tahun Ajaran 20152016 yang berjumlah 100 siswa. Skor ideal yang diberikan maksimal 4 dan minimal 1 pada setiap item pernyataan, sehingga diperoleh skor tertinggi ideal adalah 96 dan skor terendah ideal 24. Berdasarkan data penelitian yang diolah menggunakan bantuan software Statistic Programme for Social Scient SPSS 20.0 for Windows, variabel Motivasi Belajar memiliki skor tertinggi sebesar 78; skor terendah sebesar 54; dengan nilai Mean M sebesar 65,61; Median Me sebesar 66; Modus Mo sebesar 66; dan Standar Deviasi SD sebesar 5,389. Berdasarkan perhitungan Lampiran 4: Hal. 186 tersebut dapat diperoleh tabel distribusi frekuensi sebagai berikut : Tabel 16. Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar No. Interval Kelas Frekuensi 1. 51 54 1 2. 55 58 10 3. 59 62 19 4. 63 66 29 5. 67 70 20 6. 71 74 17 7. 75 78 4 Jumlah 100 Sumber: Data primer yang diolah Berdasarkan tabel distribusi frekuensi data Motivasi Belajar tersebut, dapat digambarkan histogram sebagai berikut: Data tersebut kemudian digolongkan ke dalam kategori kecenderungan Motivasi Belajar. Perhitungan kecenderungan atau tinggi rendahnya variabel dengan menggunakan nilai Mean ideal Mi dan Standar Deviasi ideal SDi dapat dilihat pada Lampiran 4 Hal. 187-188. Klasifikasi kecenderungan variabel disajikan dalam tabel sebagai berikut: Tabel 17. Distribusi Kategori Kecenderungan Motivasi Belajar No Kelas Interval Rentang Skor Frekuensi Kategori 1 72 X 72 17 17 Sangat Tinggi 2 60 X 72 60 71 70 70 Tinggi 3 48 X 60 48 59 13 13 Rendah 4 X 48 47 Sangat Rendah Jumlah 100 100 Sumber: Data primer yang diolah 1 10 19 29 20 17 4 5 10 15 20 25 30 35 F re k u en si Kelas Interval 50,5 54,5 58,5 62,5 66,5 70,5 74,5 78,5 Gambar 4. Histogram Distribusi Frekuensi Variabel Motivasi Belajar

Dokumen yang terkait

EFEKTIFITAS BERBAGAI KONSENTRASI DEKOK DAUN KEMANGI (Ocimum basilicum L) TERHADAP PERTUMBUHAN JAMUR Colletotrichum capsici SECARA IN-VITRO

4 157 1

ANALISIS KOMPARATIF PENDAPATAN DAN EFISIENSI ANTARA BERAS POLES MEDIUM DENGAN BERAS POLES SUPER DI UD. PUTRA TEMU REJEKI (Studi Kasus di Desa Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang)

23 307 16

AN ANALYSIS ON GRAMMATICAL ERROR IN WRITING MADE BY THE TENTH GRADE OF MULTIMEDIA CLASS IN SMK MUHAMMADIYAH 2 MALANG

26 336 20

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

KEBIJAKAN BADAN PENGENDALIAN DAMPAK LINGKUNGAN DAERAH (BAPEDALDA) KOTA JAMBI DALAM UPAYA PENERTIBAN PEMBUANGAN LIMBAH PABRIK KARET

110 657 2

FENOMENA INDUSTRI JASA (JASA SEKS) TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU SOSIAL ( Study Pada Masyarakat Gang Dolly Surabaya)

63 375 2

PENGARUH PENGGUNAAN BLACKBERRY MESSENGER TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU MAHASISWA DALAM INTERAKSI SOSIAL (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Angkatan 2008 Universitas Muhammadiyah Malang)

127 505 26

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25