1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Perumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

8

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas dapat diidentifikasi beberapa masalah pada kelas VB di SD Negeri Demak Ijo 1 sebagai berikut: 1. Hasil belajar IPS yang dicapai siswa masih rendah. 2. Penggunaan strategi pembelajaran kurang bervariasi. 3. Siswa kurang dilibatkan secara aktif dalam kegiatan pembelajaran. 4. Kurangnya media pembelajaran pada mata pelajaran IPS.

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah yang telah diuraikan di atas, maka penelitian ini dibatasi pada penggunaan strategi pembelajaran aktif card sort untuk memperbaiki hasil belajar IPS di kelas VB SD Negeri Demak Ijo 1 Kecamatan Gamping, Kabupaten Sleman, Yogyakarta.

D. Perumusan Masalah

Berdasarkan pembatasan masalah di atas, dapat dirumuskan masalah secara umum sebagai berikut: 1. Bagaimana meningkatkan proses pembelajaran IPS melalui strategi pembelajaran aktif card sort pada siswa kelas VB SD Negeri Demak Ijo 1, Kecamatan Gamping, Kabupaten Sleman, Yogyakata? 2. Bagaimana meningkatkan hasil belajar IPS melalui strategi pembelajaran aktif card sort pada siswa kelas VB SD Negeri Demak Ijo 1, Kecamatan Gamping, Kabupaten Sleman, Yogyakata? 9

E. Tujuan Penelitian

Sesuai dengan rumusan masalah yang telah ditentukan, maka tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu: 1. Untuk meningkatkan proses pembelajaran siswa kelas VB pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif card sort di SD Negeri Demak Ijo 1, Kecamatan Gamping, Kabupaten Sleman, Yogyakarta. 2. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VB pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif card sort di SD Negeri Demak Ijo 1, Kecamatan Gamping, Kabupaten Sleman, Yogyakarta.

F. Manfaat Penelitian

Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut: 1. Bagi peneliti, dapat menambah wawasan dan pengalaman tentang strategi yang baik untuk digunakan dalam pembelajaran. 2. Bagi siswa, dapat membuat suasana pembelajaran yang menyenangkan dan dapat membantu memahami materi pelajaran IPS, sehingga memperbaiki hasil belajar IPS. 3. Bagi guru, dapat memperoleh pengalaman dan menambah referensi strategi pembelajaran bagi kegiatan pembelajaran. 10

BAB II KAJIAN TEORI

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

KEBIJAKAN BADAN PENGENDALIAN DAMPAK LINGKUNGAN DAERAH (BAPEDALDA) KOTA JAMBI DALAM UPAYA PENERTIBAN PEMBUANGAN LIMBAH PABRIK KARET

110 657 2

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

273 1263 22

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25