atom d. inti atom

Mencontohkan terjadinya perubahan wujud suatu zat. 7. Perubahan wujud zat yang melepaskan kalor pada diagram di atas ditunjukkan oleh nomor …. a. 1 dan 2 c. 1 dan 4 b. 2 dan 3 d. 3 dan 4 D C4 Menunjukkan susunan dan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran. 8. Bau parfum memenuhi ruangan. Hal ini menunjukan bahwa …. a. gas tersebar c. gas memenuhi ruangan b. gas adalah zat ringan d. parfum cair diubah menjadi gas C C1 Susunan dan gerak parikel pada berbagai wujud zat Mencirikan susunan dan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran. 9. Perhatikan ciri-ciri zat di bawah ini 1 Jarak antarpartikelnya saling berdekatan 2 Gaya tarik antarmolekulnya kuat 3 Partikel-partikelnya bergerak bebas 4 Bentuknya tetap 5 Volumenya tetap Ciri-ciri zat padat ditunjukkan oleh nomor …... a. 1, 2, 3, dan 5 c. 2, 3, 4, dan 5 b. 1, 3, 4, dan 5 d. 1, 2, 4, dan 5 D C2 Menjelaskan susunan dan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran. 10. Gas memiliki volume yang berubah- ubah, sebab …. 1 Jarak antara partikel-partikelnya berdekatan. 2 Gaya tarik-menarik antarpartikelnya lemah. 3 Gaya tarik-menarik antarpartikelnya kuat. 4 Partikel-partikelnya bergerak bebas. Pernyataan yang benar adalah …. a. 1, 2, dan 3 c. 2 dan 4 b. 1 dan 3 d. 4 C C2 Menerapkan ciri- ciri zat cair pada raksa 11. Raksa termasuk zat cair karena memiliki ciri- ciri… a. bentuk tetap, volume tetap b. bentuk tetap, volume tidak tetap c. bentuk tidak tetap, volume tetap d. bentuk dan volume tidak tetap A C3 PADAT CAIR GAS 1 2 4 3 Menjelaskan keadaan partikel suatu zat cair 12. Partikel zat cair keadaanya …. a. tersusun rapi, berdekatan, tarik menarik, kuat dan bergetar. b. tak teratur, agak berjauhan, tarik menariknya lemah dan bergerak. c. sangat tak teratur, sangat berjauhan, tidak ada tarik menarik dan gerakannya lebih cepat. d. tak teratur, berjauahan, tak ada tarik menarik dan gerakannya cepat. A C3 Menganalisis diagram partikel zat pada gambar 13. Perhatikan diagram partikel zat, partikel itu terdapat pada… a. besi dan baja b. air dan minyak c. air dan besi d. baja dan minyak B C4 Menganalisis keadaan partikel zat padat pada gambar 14. Keadaan partikel zat padat pada batu ditunjukkan gambar…. a. b. c. d. C C4 Kohesi dan adhesi Menyebutkan partikel yang tarik menarik 15. Tarik menarik antar partikel yang sejenis disebut … a. swadesi c. adhesi b. aneksi d. kohesi C C1 Membuktikan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan. 16. Gambar manakah yang menunjukan permukaan air jika dituang pada tabung reaksi? B C2 Mencontohkan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan 17. Perhatikan peristiwa berikut ini 1. Air di atas daun talas 2. Air di dalam tabung reaksi yang dindingnya diolesi minyak 3. Air di dalam gelas minum 4. Raksa di dalam tabung reaksi Peristiwa menikus cembung ditunjukkan oleh nomor …. a. 1 dan 3 c. 2 dan 3 b. 1, 2, dan 3 d. 1, 2, dan 4 D C2 Membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan. 18. Zat cair dalam gelas yang mempunyai kohesi = adhesi adalah …. A C3 Membedakan sebuah diagram gambar adhesi terbesar 19. Diagram yang menunjukan adhesi terbesar adalah …. a. b. c. d. C C3 Menganalisis terjadinya gaya kohesi dan adhesi 20. Pada raksa yang dimasukkan ke dalam ta bung kaca berlaku…. a. gaya adhesi gaya kohesi b. gaya adhesi gaya kohesi c. gaya adhesi = gaya kohesi d. gaya kohesi nol B C4 Peristiwa kapilaritas Mendefinisikan kapilaritas 21. Kapilaritas adalah…. a. dua buah gaya jika di dekatkan akan tarik menarik b. dua buah benda jika di dekatkan akan tolak menolak c. dua buah benda yang bermuatan listrik jika didekatkan akan saling memberikan gaya C C1 86 d. dua buah benda jika didiekatkan akan saling diam Menjelaskan contoh dari sebuah kapilaritas yang terjadi di kehidupan sehari-hari. 22. Berikut ini merupakan contoh dari kapilaritas, kecuali….. a. naiknya minyak pada lampu templok b. naiknya air dalam tembok pada musim hujan c. naiknya air tanah ke daun pada tumbuhan d. naiknya minyak pada lampu petromak C C1 Menjelaskan proses dari kapilaritas 23. D aun yang tinggi dapat menerima air dari akar karena proses…. a. kapilaritas b. bejana berhubungan c. difusi d. meniskus A C2 Mencontohkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari- hari. 24. Perhatikan pernyataan berikut ini 1 Naiknya minyak tanah pada sumbu kompor. 2 Meresapnya air hujan pada dinding rumah. 3 Naiknya air tanah melalui pompa air. Pernyataan di atas yang termasuk peristiwa gejala kapilaritas adalah … a. 1 dan 2 c. 1 b. 1 dan 3 d. 2 dan 3 A C3 Menyimpulkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari- hari. 25. Air di dalam gelas menetes keluar melalui kain yang tercelup sebagian. Hal ini disebabkan oleh …. a. adhesi lebih kecil daripada kohesi b. kain memiliki daya hisap yang kuat c. molekul air berinteraksi dengan molekul kain d. serat kain berfungsi seperti pipa kapiler D C3 Menganalisis gambar bejana berhubungan yang terjadi pada raksa 26. Bejana berhubungan yang salah satunya berupa pipa kapiler bila diisi dengan raksa maka permukaan raksa pada masing- masing adalah…. A C4 3.2. Mendeskripsika n konsep massa jenis dalam Menyebutkan massa sebuah zat yang sama 27. Suatu zat sejenis mempunyai massa jenis…. a. sama b. tidak sama D C1 87 kehidupan sehari-hari c. belum tentu sama d. tergantung volumenya Massa jesis sebagai ciri khas suatu zat Menyimpulkan bahwa massa jenis adalah salah satu ciri khas suatu zat. 28. Apabila ukuran dan bentuk wadah sama, maka dari keempat zat tersebut yang berbeda adalah …. a. volume dan massa c. volume dan massa jenis b. massa dan massa jenis d. volume, massa, dan massa jenis B C2 Mengukur massa jenis suatu benda Menyimpulkan massa jenis suatu zat dengan menggunakan persamaan massa jenis 29. Grafik hubungan antara massa suatu zat dengan volume ditunjukkan pada gambar …. a. c. b. d. A C2 Merumuskan zat-zat yang tergolong pada zat padat 30. Diantara zat berikut yang tergolong zat padat adalah … a. terusi, alkohol, karbit b. cat, asam sulfat, garam c. karbit, es, spirtus d. es, serbuk besi, kapur D C3 Menganalisis dua buah benda yang memiliki nassa jenis yang sama 31. Pernyataan berikut ini yang benar untuk dua buah benda memiliki massa jenis yang sama adalah… a. massa dan volumenya sama tetapi jenisnya berbeda b. massa dan volumenya sama, tetapi wujudnya berbeda B C3 88 89 c. massa dan volumenya berbeda, tetapi jenisnya sama d. massa dan volumenya berbeda, tetapi bentuknya berbeda. Menganalisis perbedaan antara intan dan arang. 32. Intan sulit sekali dipatahkan sedangkan arang sangat mudah di remukkan, perbedaan ini disebabkan…. a. gaya antar atom dalam arang lebih kuat daripada dalam intan b. uap air disisi dalam kaca mengalami pengembunan c. adanya uap air dari luar yang masuk melalui jendela mobil d. partikel air hujan sangat kecil A C4 Menganalisis gambar udara yang menempati sebuah ruangan. 33. Gambar ini menunjukan bahwa…. a. udara menempati gelas, sehingga air tidak masuk ke dalam gelas b. udara menempati air, sehingga air sulit masuk kedalam gelas c. air terhalang udara yang ada di air sehingga gelas tidak ada air d. udara ada dimana-mana. A C4 Meramalkan nilai massa jenis terbesar dari nilai massa dan volume yang berbeda. 34. Beri kut ini yang mempunyai nilai massa jenis terbesar adalah…. a. massa 20 g, volume 10 cm 3 b. massa 60 gr, volume 20 cm 3 c. massa 150 gr, volume 30 cm 3 d. massa 60 gr, volume 6 cm 3 D C1 Menghitung massa jenis suatu zat dengan menggunakan persamaan massa jenis. 35. Jika massa jenis minyak dalam sistem CGS adalah 0,8 grcm³. Bagaimana massa jenis minyak dalam sistem MKS …. a. 0,008 kgm³ c. 800 kgm³ b. 0,0008 kgm³ d. 8000 kgm³ B C1 Menganalisis massa jenis suatu zat dengan menggunakan persamaan massa jenis. 36. Sepotong gabus dan besi memiliki massa yang sama. Massa jenis gabus adalah 240 kgm³, sedangkan massa jenis besi adalah 7.900 kgm³. Dapat disimpulkan bahwa …. a. volume gabus lebih kecil daripada volume besi b. volume gabus sama dengan volume besi c. volume gabus lebih besar daripada volume besi d. perbandingan volume keduanya tidak dapat ditentukan C C2 Menghitung massa jenis suatu zat dengan menggunakan persamaan massa jenis. 37. Perhatikan gambar di samping Apabila massa balok tersebut 0,9 kg, maka m assa jenisnya adalah …. a. 540 grcm³ c. 1,5 grcm³ b. 66,6 gr cm³ d. 0,14 grcm³ C C2 Konsep massa jenis dalam kehidupan sehari- hari Menghitung konsep massa jenis untuk berbagai penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari- hari. 38. Perhatikan gambar Berapa nilai X jika kedua gelas ukur diisi cairan yang sama? a. 16 gram c. 24 gram b. 20 gram d. 28 gram C C3 Menganalisis konsep massa jenis untuk berbagai penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari- hari. Nama benda Massa jenis kgm³ Tembaga 8,9 × 10³ Perak 10,5 × 10³ Baja 7,5 × 10³ Kaca 3,5 × 10³ 39. Sebuah benda massanya 21 kg. Apabila volume benda 2 m³, maka dapat dipastikan benda tersebut terbuat dari bahan …. a. perak c. tembaga b. baja d. kaca A C3 Menganalisis konsep massa jenis untuk berbagai penyelesaian 40. Seorang pedagang emas menyelidiki salah satu patung emas murni dari empat buah patung emas yang tersedia. Data terlihat di bawah ini. Jika massa jenis emas diketahui sama dengan 19.300 kgm³, maka di antara patung emas berikut ini manakah yang murni? Cincin Emas Massa Volume A 50 gr 965 cm³ B 50 kg 965 cm³ C 965 g 50 cm³ D 965 kg 50 cm³ C C4 Name : Grade : 1. Perhatikan bagan perubahan wujud zat berikut…. Perubahan wujud yang ditunjukkan no 2,4 dan 6 berturut-turut adalah a. mencair, menguap, menyublin b. menyublin, mengembun, membeku c. menguap, menyublin, membeku d. mengembun,menyublin,mencair. 2. Bagian terkecil suatu zat yang masih bisa diuraikan dan masih mempunyai sifat aslinya …. a. partikel atau molekul c. unsur b. atom d. inti atom 3. Perhatikan gambar Berdasarkan susunan partikelnya, benda yang bentuk dan volumenya dapat berubah ditunjukkan oleh nomor …. a. 1 dan 2 c. 1 dan 3 b. 2 dan 3 d. hanya 3 4. Pada gambar terlihat balon yang kempis lebih ringan. Percobaan ini menunjukkan bahwa …. a. udara merupakan zat alir b. udara menempati ruang c. udara mempunyai massa d. keseimbangan balon terganggu 5. Salah satu cara membuktikan bahwa zat menempati ruangan adalah …. a. menentukan beratnya dengan timbangan b. menimbang dengan alat ukur timbangan c. dimasukkan kedalam benda lain d. dimasukkan kesuatu tempat 6. Perhatikan peristiwa berikut ini 1 Pakaian yang basah apabila di jemur di bawah cahaya matahari dapat kering. 2 Pada pagi hari titik-titik air menempel pada ujung daun. 3 Mengecilnya ukuran kapur barus yang disimpan dalam lemari pakaian. 4 Proses peleburan logam dengan suhu tertentu. Peristiwa menyublim ditunjukkan pada nomor …. a. 1 c. 3 b. 2 c. 4 7. Perubahan wujud zat yang melepaskan kalor pada diagram di atas ditunjukkan oleh nomor …. a. 1 dan 2 c. 1 dan 4 b. 2 dan 3 d. 3 dan 4 8. Bau parfum memenuhi ruangan. Hal ini menunjukan bahwa …. a. gas tersebar b. gas memenuhi ruangan c. gas adalah zat ringan d. parfum cair diubah menjadi gas 9. Perhatikan ciri-ciri zat di bawah ini 1 Jarak antarpartikelnya saling berdekatan 2 Gaya tarik antarmolekulnya kuat 3 Partikel-partikelnya bergerak bebas 4 Bentuknya tetap 5 Volumenya tetap Ciri-ciri zat padat ditunjukkan oleh nomor …... a. 1, 2, 3, dan 5 c. 2, 3, 4, dan 5 b. 1, 3, 4, dan 5 d. 1, 2, 4, dan 5 10. Gas memiliki volume yang berubah-ubah, sebab …. 1 Jarak antara partikel-partikelnya berdekatan. 2 Gaya tarik-menarik antarpartikelnya lemah. 3 Gaya tarik-menarik antarpartikelnya kuat. 4 Partikel-partikelnya bergerak bebas. Pernyataan yang benar adalah …. a. 1, 2, dan 3 c. 2 dan 4 b. 1 dan 3 d. 4 11. Raksa termasuk zat cair karena memiliki ciri- ciri… a. bentuk tetap, volume tetap b. bentuk tetap, volume tidak tetap c. bentuk tidak tetap, volume tetap d. bentuk dan volume tidak tetap PADAT CAIR GAS 1 2 4 3 Lampiran A.1.3 12. Partikel zat cair keadaanya …. a. tersusun rapi, berdekatan, tarik menarik, kuat dan bergetar. b. tak teratur, agak berjauhan, tarik menariknya lemah dan bergerak. c. sangat tak teratur, sangat berjauhan, tidak ada tarik menarik dan gerakannya lebih cepat. d. tak teratur, berjauahan, tak ada tarik menarik dan gerakannya cepat. 13. Perhatikan diagram partikel zat, partikel itu terdapat pada… a. besi dan baja c. air dan besi b. air dan minyak d. baja dan minyak 14. Keadaan partikel zat padat pada batu ditunjukkan gambar…. a. b. c. d. 15. Tarik menarik antar partikel yang sejenis disebut … a. swadesi c. adhesi b. aneksi d. kohesi 16. Gambar manakah yang menunjukan permukaan air jika dituang pada tabung reaksi? 17. Perhatikan peristiwa berikut ini 1. Air di atas daun talas 2. Air di dalam tabung reaksi yang dindingnya diolesi minyak 3. Air di dalam gelas minum 4. Raksa di dalam tabung reaksi Peristiwa menikus cembung ditunjukkan oleh nomor …. a. 1 dan 3 c. 2 dan 3 b. 1, 2, dan 3 d. 1, 2, dan 4 18. Zat cair dalam gelas yang mempunyai kohesi = adhesi adalah …. 19. Diagram yang menunjukan adhesi terbesar adalah …. a. b. c. d. 20. Pada raksa yang dimasukkan ke dalam tabung kaca berlaku…. a. gaya adhesi gaya kohesi b. gaya adhesi gaya kohesi c. gaya adhesi = gaya kohesi d. gaya kohesi nol 21. Kapilaritas adalah…. a. dua buah gaya jika di dekatkan akan tarik menarik b. dua buah benda jika di dekatkan akan tolak menolak c. dua buah benda yang bermuatan listrik jika didekatkan akan saling memberikan gaya d. dua buah benda jika didiekatkan akan saling diam. 22. Berikut ini merupakan contoh dari kapilaritas, kecuali….. a. naiknya minyak pada lampu templok b. naiknya air dalam tembok pada musim hujan c. naiknya air tanah ke daun pada tumbuhan d. naiknya minyak pada lampu petromak 23. Daun yang tinggi dapat menerima air dari akar karena proses…. a. kapilaritas b. bejana berhubungan c. difusi d. meniskus 24. Perhatikan pernyataan berikut ini 1 Naiknya minyak tanah pada sumbu kompor. 2 Meresapnya air hujan pada dinding rumah. 3 Naiknya air tanah melalui pompa air. Pernyataan di atas yang termasuk peristiwa gejala kapilaritas adalah … a. 1 dan 2 c. 1 b. 1 dan 3 d. 2 dan 3 25. Air di dalam gelas menetes keluar melalui kain yang tercelup sebagian. Hal ini disebabkan oleh …. a. adhesi lebih kecil daripada kohesi b. kain memiliki daya hisap yang kuat c. molekul air berinteraksi dengan molekul kain d. serat kain berfungsi seperti pipa kapiler 26. Bejana berhubungan yang salah satunya berupa pipa kapiler bila diisi dengan raksa maka permukaan raksa pada masing- masing adalah…. 27. Suatu zat sejenis mempunyai massa jenis…. a. sama b. tidak sama c. belum tentu sama d. tergantung volumenya 28. Apabila ukuran dan bentuk wadah sama, maka dari keempat za tersebut yang berbeda adalah …. a. volume dan massa b. massa dan massa jenis c. volume dan massa jenis d. volume, massa, dan massa jenis 29. Grafik hubungan antara massa suatu zat dengan volume ditunjukkan pada gambar …. a. c. b. 30. Diantara zat berikut yang tergolong zat padat adalah … a. terusi, alkohol, karbit b. cat, asam sulfat, garam c. karbit, es, spirtus d. es, serbuk besi, kapur 31. Pernyataan berikut ini yang benar untuk dua buah benda memiliki massa jenis yang sama adalah… a. massa dan volumenya sama tetapi jenisnya berbeda b. massa dan volumenya sama, tetapi wujudnya berbeda c. massa dan volumenya berbeda, tetapi jenisnya sama d. massa dan volumenya berbeda, tetapi bentuknya berbeda. 32. Intan sulit sekali dipatahkan sedangkan arang sangat mudah di remukkan, perbedaan ini disebabkan…. a. gaya antar atom dalam arang lebih kuat daripada dalam intan b. uap air disisi dalam kaca mengalami pengembunan c. adanya uap air dari luar yang masuk melalui jendela mobil d. partikel air hujan sangat kecil 33. Gambar ini menunjukan bahwa…. a. udara menempati gelas, sehingga air tidak masuk ke dalam gelas b. udara menempati air, sehingga air sulit masuk kedalam gelas c. air terhalang udara yang ada di air sehingga gelas tidak ada air d. udara ada dimana-mana. 34. Berikut ini yang mempunyai nilai massa jenis terbesar adalah…. a. massa 20 g, volume 10 cm 3 b. massa 60 gr, volume 20 cm 3 c. massa 150 gr, volume 30 cm 3 d. massa 60 gr, volume 6 cm 3 35. Jika massa jenis minyak dalam sistem CGS adalah 0,8 grcm³. Bagaimana massa jenis minyak dalam sistem MKS …. a. 0,008 kgm³ c. 800 kgm³ b. 0,0008 kgm³ d. 8000 kgm³ 36. Sepotong gabus dan besi memiliki massa yang sama. Massa jenis gabus adalah 240 kgm³, sedangkan massa jenis besi adalah 7.900 kgm³. Dapat disimpulkan bahwa …. a. volume gabus lebih kecil daripada volume besi b. volume gabus sama dengan volume besi c. volume gabus lebih besar daripada volume besi d. perbandingan volume keduanya tidak dapat ditentukan 37. Perhatikan gambar di bawah Apabila massa balok tersebut 0,9 kg, maka m assa jenisnya adalah …. a. 540 grcm³ c. 1,5 grcm³ b. 66,6 gr cm³ d. 0,14 grcm³ 38. Perhatikan gambar Berapa nilai X jika kedua gelas ukur diisi cairan yang sama? a. 16 gram c. 24 gram b. 20 gram d. 28 gram 39. Sebuah benda massanya 21 kg. Apabila volume benda 2 m³, maka dapat dipastikan benda tersebut terbuat dari bahan …. a. perak c. tembaga b. baja d. kaca 40. Seorang pedagang emas menyelidiki salah satu patung emas murni dari empat buah patung emas yang tersedia. Data terlihat di bawah ini. Jika massa jenis emas diketahui sama dengan 19.300 kgm³, maka di antara patung emas berikut ini manakah yang murni? Nama benda Massa jenis kgm³ Tembaga 8,9 × 10³ Perak 10,5 × 10³ Baja 7,5 × 10³ Kaca 3,5 × 10³ Cincin Emas Massa Volume a 50 gr 965 cm³ b 50 kg 965 cm³ c 965 g 50 cm³ d 965 kg 50 cm³ KUNCI JAWABAN SOAL UJI COBA INSTRUMEN TES No. Kunci Jawaban No. Kunci Jawaban No. Kunci Jawaban No. Kunci Jawaban 1. D 11. A 21. C 31. B 2. C 12. A 22. C 32. A 3. D 13. B 23. A 33. A 4. C 14 C 24. A 34. D 5. D 15. C 25. D 35. B 6. C 16. B 26. A 36. C 7. D 17. D 27. D 37. C 8. D 18. A 28. B 38. C 9. D 19. C 29. A 39. A 10. D 20. B 30. D 40. C Lampiran A.1.4 ANALISIS BUTIR SOAL INSTRUMEN TES Uji Validitas No Skor untuk item no skor X t 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 X t 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 28 784 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 27 729 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24 576 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 196 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 196 6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 225 7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 441 8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 400 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 121 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 26 676 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23 529 12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 225 13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 25 625 14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 144 15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 26 676 16 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 289 17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 196 18 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 225 19 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 25 625 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24 576 21 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 25 625 22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 441 23 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 29 841 24 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 225 Lampiran A.1.5 96 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 441 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 121 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 324 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 196 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 196 21 24 15 15 10 12 14 11 28 7 9 22 22 17 9 8 12 11 13 16 9 2 13 10 2 12 24 20 15 17 6 18 19 18 18 12 10 23 564 11864 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 28,00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 SD 5.654241182 Mt 19.44827586 Mp DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 24.5 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 DIV0 Standar 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.33 0.382424589 -0.085696634 0.163432653 0.547162116 0.608743449 -0.138346791 0.644763038 0.722392677 0.052126002 -0.18317681 0.173756717 0.593777753 0.203924044 0.20549331 0.480407963 0.426021452 0.031172301 0.478443599 -0.20942115 -0.208388884 0.547162116 -0.417359239 0.197085521 0.431696796 0.575505758 -0.17184304 0.405049136 0.338684847 0.63418275 0.329801576 0.581155769 -0.163184517 0.51016604 0.290832953 0.558116791 0.370835177 0.655074905 -0.013517217 0.38466139 97 Uji Hi po te si s V al id Ti d ak V al id Ti d ak V al id V al id V al id Ti d ak V al id V al id V al id Ti d ak V al id Ti d ak V al id Ti d ak V al id V al id Ti d ak V al id Ti d ak V al id V al id V al id Ti d ak V al id V al id Ti d ak V al id Ti d ak V al id V al id Ti d ak V al id Ti d ak V al id V al id V al id Ti d ak V al id Ti d ak V al id V al id V al id V al id Ti d ak V al id V al id Ti d ak V al id V al id Ti d ak V al id V al id V al id V al id Ti d ak V al id V al id Keterangan: r pbis = koefisien korelasi point biserial M p =Mean nilai rata-rata skor yang dijawab betul oleh siswa pada butir soal yang sedang dicari korelasinya dengan tes secara keseluruhan M t mean total = Mean nilai rata-rata skor total skor rata-rata dari seluruh peserta tes sd t = standar deviasi skor total p = proporsi peserta tes yang menjawab betul item tersebut q =1 - p r tabel = pada taraf signifikansi α 5 Uji Hipotesis =valid jika r pbis r tabel ,Tidak valid jika r pbis r tabel 98 TABEL PERHITUNGAN RELIABILATAS RUMUS K-R.20 No 1 4 5 7 8 12 15 16 18 21 24 25 28 29 30 32 34 36 37 38 40 X X 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 400 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 441 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 289 4 1 1 1 1 1 1 1 7 49 5 1 1 1 1 1 1 1 7 49 6 1 1 1 1 1 5 25 7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 121 8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100 9 1 1 1 1 4 16 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 400 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 121 12 1 1 1 1 1 1 1 7 49 13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 16 256 14 1 1 1 3 9 15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19 361 16 1 1 1 1 1 1 1 1 8 64 17 1 1 1 1 1 1 1 7 49 18 1 1 1 1 1 1 1 1 8 64 19 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 289 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 121 21 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 289 22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 144 23 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 400 24 1 1 1 1 1 1 1 1 8 64 25 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 144 26 1 1 1 1 4 16 27 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100 28 1 1 1 1 1 1 6 36 29 1 1 1 1 1 1 6 36 Lampiran A.1.6 99 ∑ 20 15 15 12 14 9 17 9 12 16 13 10 12 24 20 17 18 18 18 12 23 324 4502 p 0.69 0.52 0.52 0.41 0.48 0.31 0.58 0.31 0.41 0.55 0.44 0.34 0.41 0.82 0.69 0.58 0.62 0.62 0.62 0.41 0.79 q 0.31 0.48 0.48 0.59 0.52 0.69 0.42 0.69 0.59 0.45 0.56 0.66 0.59 0.18 0.31 0.42 0.38 0.38 0.38 0.59 0.21 pq 0.21 0.25 0.25 0.24 0.25 0.21 0.24 0.21 0.24 0.25 0.25 0.22 0.24 0.15 0.21 0.24 0.24 0.24 0.24 0.24 0.17 ∑ pq 4.80 Ke ter ang an: p = pr oporsi pe se rta tes y ang menja wa b be tul it em t erse but q = 1 – p Σpq = jum lah ha sil pe rka li an antar a p da n q n = ba ny akn ya it em S = S tandar De vi asi r 11 = re li abil it as tes K -R . 20 P erhitung an Reli abil it as S = 5,68 Σpq = 4,80 r 11 = = = = 100 Taraf Kesukaran No Skor untuk item no Skor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 X t 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 28 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 27 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 26 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23 12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 25 14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 26 16 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 18 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 19 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 25 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24 21 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 25 22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 23 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 29 24 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 25 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 26 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 Lampiran A.1.7 98 27 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 28 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 29 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 ∑ 20 21 24 15 15 10 12 14 11 28 7 9 22 22 17 9 8 12 11 13 16 9 2 13 10 2 12 24 20 15 17 6 18 19 18 18 12 10 23 564 TK 0.72 0.83 0.52 0.52 0.34 0.41 0.48 0.38 0.97 0.24 0.31 0.76 0.76 0.59 0.31 0.28 0.41 0.38 0.45 0.55 0.31 0.07 0.45 0.34 0.00 0.07 0.41 0.83 0.69 0.52 0.59 0.21 0.62 0.66 0.62 0.62 0.41 0.34 0.79 K ep u tu sa n Sed an g Se d an g Mu d ah Se d an g Se d an g Su ka r Su ka r Se d an g Se d an g Mu d ah Su ka r Su ka r Mu d ah Mu d ah Se d an g Su ka r Su ka r Se d an g Se d an g Se d an g Se d an g Su ka r Su ka r Su ka r Su ka r Su ka r Su ka r Se d an g Mu d ah Se d an g Se d an g Se d an g Su ka r Se d an g Se d an g Se d an g Se d an g Se d an g Su ka r Mu d ah Keterangan ; P = 0,00 : soal terlalu sukar 0,00 P ≤ 0,30 : soal sukar 0,30 P ≤ 0,70 :soal sedang 0,70 P ≤ 1,00 :soal mudah Keterangan ; B : Banyaknya siswa yang menjawab soal itu dengan betul JS : Jumlah seluruh siswa peserta tes P : indeks kesukaran 99 Daya Pembeda No Skor Untuk No Idem Skor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 X t 23 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 29 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 28 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 27 15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 26 10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 26 13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 25 19 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 25 21 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 25 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 23 7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 22 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 25 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 21 8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 27 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 16 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17 6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 18 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 24 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 28 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 29 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 14 14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 Lampiran A.1.8 100 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11 11 13 11 11 5 10 11 6 13 5 9 12 12 11 7 4 9 6 4 10 2 2 9 9 9 13 13 10 12 1 14 11 12 11 10 4 13 WL 10 10 4 4 5 2 3 5 14 2 9 9 5 2 4 3 5 9 6 6 3 1 2 3 10 7 5 5 4 4 8 6 7 2 5 9 11 13 11 11 5 10 11 6 13 5 9 12 12 11 7 4 9 6 4 10 2 2 9 9 9 13 13 10 12 1 14 11 12 11 10 4 13 BB 10 10 4 4 5 2 3 5 14 2 9 9 5 2 4 3 5 9 6 6 3 1 2 3 10 7 5 5 4 4 8 6 7 2 5 9 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 JB 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 Pa 0.53 0.58 0.68 0.58 0.58 0.26 0.53 0.58 0.32 0.68 0.26 0.47 0.63 0.63 0.58 0.37 0.21 0.47 0.32 0.21 0.53 0.11 0.11 0.47 0.47 0.00 0.00 0.47 0.68 0.68 0.53 0.63 0.05 0.74 0.58 0.63 0.58 0.53 0.21 0.68 0.53 0.53 0.53 0.21 0.21 0.26 0.11 0.16 0.26 0.74 0.11 0.00 0.47 0.47 0.26 0.11 0.21 0.16 0.26 0.47 0.32 0.32 0.00 0.16 0.05 0.00 0.11 0.16 0.53 0.37 0.26 0.26 0.21 0.21 0.42 0.32 0.37 0.11 0.26 0.47 0.00 0.05 0.16 0.37 0.37 0.00 0.42 0.42 0.05 -0.05 0.16 0.47 0.16 0.16 0.32 0.26 0.00 0.32 0.05 -0.26 0.21 -0.21 0.11 0.32 0.42 0.00 -0.11 0.32 0.16 0.32 0.26 0.37 -0.16 0.53 0.16 0.32 0.21 0.42 -0.05 0.21 0.00 0.07 0.21 0.50 0.50 0.00 0.57 0.57 0.07 -0.07 0.21 0.64 0.21 0.21 0.43 0.36 0.00 0.43 0.07 -0.36 0.29 -0.29 0.14 0.43 0.57 0.00 -0.14 0.43 0.21 0.43 0.36 0.50 -0.21 0.71 0.21 0.43 0.29 0.57 -0.07 0.29 Buruk Buruk Cukup Baik Baik Buruk Baik Baik Buruk Drop Cukup baik Cukup Cukup Baik Cukup Buruk Baik Buruk Drop Cukup Drop Buruk Baik Baik Buruk Drop baik Cukup Cukup Cukup Baik Drop Baik Sekali Cukup baik Cukup Baik Drop Cukup 101 Keputusan Sangat jelek drop : D ≤ 0 jelek : 0,00 D ≤ 0,20 Cukup : 0,20 D ≤ 0,40 Baik : 0,40 D ≤ 0,70 Baik Sekali : 0,70 D ≤ 1,00 Keterangan: B A : banyaknya peserta kelompok atas yang menjawab soal itu dengan benar B B : banyaknya peserta kelompok bawah yang menjawab soal itu dengan benar J A : banyaknya peserta kelompok atas J B : banyaknya peserta kelompok bawah P A : Proporsi peserta kelompok atas yang menjawab benar P B : Proporsi peserta kelompok bawah yang menjawab benar D : daya pembeda 102 REKAPITULASI HASIL UJI COBA INSTRUMEN Reliabilitas 0,89 Item No Validitas Taraf Kesukaran Daya Pembeda Item No Validitas Taraf Kesukaran Daya Pembeda 1 Valid Sedang Buruk 21 Valid Sedang Cukup 2 Tidak Valid Sedang Buruk 22 Tidak Valid Sukar Drop 3 Tidak Valid Mudah Cukup 23 Tidak Valid Sukar Buruk 4 Valid Sedang Baik 24 Valid Sukar Baik 5 Valid Sedang Baik 25 Valid Sukar Baik 6 Tidak Valid Sukar Buruk 26 Tidak Valid Sukar Buruk 7 Valid Sukar Baik 27 Tidak Valid Sukar Drop 8 Valid Sedang Baik 28 Valid Sedang baik 9 Tidak Valid Sedang Buruk 29 Valid Mudah Cukup 10 Tidak Valid Mudah Drop 30 Valid Sedang Cukup 11 Tidak Valid Sukar Cukup 31 Tidak Valid Sedang Cukup 12 Valid Sukar baik 32 Valid Sedang Baik 13 Tidak Valid Mudah Cukup 33 Tidak Valid Sukar Drop 14 Tidak Valid Mudah Cukup 34 Valid Sedang Baik Sekali 15 Valid Sedang Baik 35 Tidak Valid Sedang Cukup 16 Valid Sukar Cukup 36 Valid Sedang baik 17 Tidak Valid Sukar Buruk 37 Valid Sedang Cukup 18 Valid Sedang Baik 38 Valid Sedang Baik 19 Tidak Valid Sedang Buruk 39 Tidak Valid Sukar Drop 20 Tidak Valid Sedang Drop 40 Valid Mudah Cukup Lampiran A.1.9 103 NAME : GRADE : 1. Perhatikan bagan perubahan wujud zat berikut…. Perubahan wujud yang ditunjukkan no 2,4 dan 6 berturut-turut adalah a. mencair, menguap, menyublin b. menyublin, mengembun, membeku c. menguap, menyublin, membeku d. mengembun,menyublin,mencair. 2. Pada gambar terlihat balon yang kempis lebih ringan. Percobaan ini menunjukkan bahwa …. a. udara merupakan zat alir b. udara menempati ruang c. udara mempunyai massa d. keseimbangan balon terganggu 3. Salah satu cara membuktikan bahwa zat menempati ruangan adalah…. a. menentukan beratnya dengan timbangan b. menimbang dengan alat ukur timbangan c. dimasukkan kedalam benda lain d. dimasukkan kesuatu tempat 4. Perubahan wujud zat yang melepaskan kalor pada diagram di atas ditunjukkan oleh nomor …. a. 1 dan 2 c. 1 dan 4 b. 2 dan 3 d. 3 dan 4 5. Bau parfum memenuhi ruangan. Hal ini menunjukan bahwa …. a. gas tersebar b. gas memenuhi ruangan PADAT CAIR GAS 1 2 4 3 Lampiran A.1.10 c. gas adalah zat ringan d. parfum cair diubah menjadi gas 6. Partikel z at cair keadaanya…. a. tersusun rapi, berdekatan, tarik menarik, kuat dan bergetar. b. tak teratur, agak berjauhan, tarik menariknya lemah dan bergerak. c. sangat tak teratur, sangat berjauhan, tidak ada tarik menarik dan gerakannya lebih cepat. d. tak teratur, berjauahan, tak ada tarik menarik dan gerakannya cepat. 7. Tarik menarik antar partikel yang sejenis disebut… a. swadesi c. adhesi b. aneksi d. kohesi 8. Gambar manakah yang menunjukan permukaan air jika dituang pada tabung reaksi? 9. Zat cair dalam gelas yang mempunyai kohesi = adhesi adalah …. 10. Kapilaritas adalah…. a. dua buah gaya jika di dekatkan akan tarik menarik b. dua buah benda jika di dekatkan akan tolak menolak c. dua buah benda yang bermuatan listrik jika didekatkan akan saling memberikan gaya d. dua buah benda jika didiekatkan akan saling diam. 11. Perhatikan pernyataan berikut ini 1 Naiknya minyak tanah pada sumbu kompor. 2 Meresapnya air hujan pada dinding rumah. 3 Naiknya air tanah melalui pompa air. Pernyataan di atas yang termasuk p eristiwa gejala kapilaritas adalah … a. 1 dan 2 c. 1 b. 1 dan 3 d. 2 dan 3 12. Air di dalam gelas menetes keluar melalui kain yang tercelup sebagian. Hal ini disebabkan oleh …. a. adhesi lebih kecil daripada kohesi b. kain memiliki daya hisap yang kuat c. molekul air berinteraksi dengan molekul kain d. serat kain berfungsi seperti pipa kapiler 13. Apabila ukuran dan bentuk wadah sama, maka dari keempat za tersebut yang berbeda adalah …. a. volume dan massa b. massa dan massa jenis c. volume dan massa jenis d. volume, massa, dan massa jenis 14. Grafik hubungan antara massa suatu zat dengan volume ditunjukkan pada gambar …. a. c. b. 15. Diantara zat berikut yang tergolong zat padat adalah… a. terusi, alkohol, karbit b. cat, asam sulfat, garam c. karbit, es, spirtus d. es, serbuk besi, kapur 16. Intan sulit sekali dipatahkan sedangkan arang sangat mudah di remukkan, perbedaan ini di sebabkan…. a. gaya antar atom dalam arang lebih kuat daripada dalam intan b. uap air disisi dalam kaca mengalami pengembunan c. adanya uap air dari luar yang masuk melalui jendela mobil d. partikel air hujan sangat kecil 17. Berikut ini yang mempunyai nilai massa jenis te rbesar adalah…. a. massa 20 g, volume 10 cm 3 b. massa 60 gr, volume 20 cm 3 c. massa 150 gr, volume 30 cm 3 d. massa 60 gr, volume 6 cm 3 18. Sepotong gabus dan besi memiliki massa yang sama. Massa jenis gabus adalah 240 kgm³, sedangkan massa jenis besi adalah 7.900 kgm³ . Dapat disimpulkan bahwa …. a. volume gabus lebih kecil daripada volume besi b. volume gabus sama dengan volume besi c. volume gabus lebih besar daripada volume besi d. perbandingan volume keduanya tidak dapat ditentukan 19. Perhatikan gambar di bawah Apabila mass a balok tersebut 0,9 kg, maka massa jenisnya adalah …. a. 540 grcm³ c. 1,5 grcm³ b. 66,6 gr cm³ d. 0,14 grcm³ 20. Perhatikan gambar berapa nilai X jika kedua gelas ukur diisi cairan yang sama.... a. 16 gram c. 24 gram b. 20 gram d. 28 gram 21. Seorang pedagang emas menyelidiki salah satu patung emas murni dari empat buah patung emas yang tersedia. Data terlihat di bawah ini. Jika massa jenis emas diketahui sama dengan 19.300 kgm³, maka di antara patung emas berikut ini manakah yang murni…. Cincin Emas Massa Volume A 50 gr 965 cm³ B 50 kg 965 cm³ C 965 g 50 cm³ d 965 kg 50 cm³ KUNCI JAWABAN SOAL No. Kunci Jawaban No. Kunci Jawaban 1. D 12 D 2. C 13 B 3. D 14 A 4. D 15 D 5. D 16 A 6. B 17 D 7. C 18 C 8. B 19 C 9. A 20 C 10. C 21 C 11 A Lampiran A.1.11 Angket Siswa SMP AL-FATH Tentang Pembelajaran Fisika Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan singkat, jelas dan disertai dengan alasannya 1. Menurut Anda apakah pelajaran fisika yang selama ini diajarkan disekolah itu : A. mudah B. sedang C. sulit D. sulit sekali E. lain-lain : ………………………………………………………………………………………… Alasan : ………………………………………………………………………………...………… ….. 2. Dalam mempelajari fisika kesulitan yang Anda hadapi adalah ….. A. sulit menangkap penjelasan guru B. sulit mengingat rumus-rumus C. sulit memahami konsepnya D. sulit dalam mengerjakan rumusa E. lain-lain : …………………………………………………………………………………………. Alasan : ……………………………………………………...……………………………………….. 3. Setiap Anda melaksanakan kuis fisika ulangan harian fisika, berapa rata-rata nilai yang di dapat? …………………………………………………………………………………………. Alasan : ……………………………………………………………………………...……………….. 4. Berapa nilai rata-rata fisika yang ada di raportmu? …………………………………………………………………………………………. 5. Pelajaran fisika yang selama ini diajarkan disekolah itu ….. A. tidak menarik B.membosankan C. biasa saja D. menarik E. lain-lain : …………………………………………………………………………………………. Alasan : ……………………………………………………………………………...……………….. …………………………………………………………………………………………… …………… Lampiran 2.1.2 6. Menurut Anda bagaimana guru seharusnya membelajarkan konsep fisika disekolah? apakah dengan menggunakan metode ….. A. ceramah B. eksperimen C. kerja kelompok D. latihan soal E. lain-lain : …………………………………………………………………………………………. Alasan : ………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………… ……………. 7. Jika Anda menjadi guru fisika, pembelajaran seperti apa yang akan Anda terapkan agar siswa mudah memahami fisika ? Saya akan : ........................................................................................................................................... …………………………………………………………………..……………………… …………… …………………Terima kasih……………… Pedoman Observasi Aktivitas Siswa Aspek Mengaitkan Pertemuan Ke : … No. Nama Kelompok Mengaitkan Seluruh Siswa mengaitkan pengalaman dengan materi pada Saat Melakukan Eksperimen Setiap Kelompok Berdiskusi Untuk Mengisi LKS dan Menyimpulkan Hasil Eksperimen Seluruh Siswa Mengerjakan Latihan Soal Siswa Aktif Mengaitkan Pertanyaan Dengan Materi Siswa Aktif Mengaitkan Pendapat Masing-masing Siswa Menanggapi Jawaban Atau Pendapat Siswa Lain 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. 1 2. 2 3. 3 4. 4 Jumlah Keterangan: Berilah Penilaian dengan menggunakan ceklist √ pada kolom yang telah tersedia sesuai dengan indikator-indikator yang telah dibuat pada petunjuk pengamatan aspek aktif di bawah ini

a. Seluruh Siswa Aktif Mengaitkan pengalaman Dengan materi Pada Saat Melakukan Eksperimen

1 = siswa tidak melakukan kegiatan eksperimen 2 = siswa melakukan eksperimen tetapi tidak bekerjasama dengan kelompoknya 3 = siswa aktif bekerjasama dengan kelompoknya pada saat melakukan eksperimen, tetapi tidak sesuai dengan langkah-langkah kegiatan 4 = siswa aktif bekerjasama dengan kelompoknya pada saat melakukan eksperimen sesuai dengan langkah-langkah kegiatan

b. Setiap Kelompok Berdiskusi Untuk Mengisi LKS dan Menyimpulkan Hasil Eksperimen

1 = siswa tidak mengisi LKS dan tidak menyimpulkan hasil eksperimen 2 = siswa hanya mengisi LKS atau hanya menyimpulkan hasil eksperimen tanpa diskusi kelompok 3 = siswa mengisi LKS dan menyimpulkan hasil eksperimen tanpa diskusi kelompok 4 = siswa melakukan diskusi kelompok untuk mengisi LKS dan menyimpulkan hasil eksperimen

c. Seluruh Siswa Mengerjakan Latihan Soal

Lampiran A.2.1 1 = siswa tidak mengerjakan latihan soal 2 = siswa mengerjakan latihan soal tetapi asal-asalan 3 = siswa mengerjakan latihan soal sambil melihat pekerjaan teman 4 = siswa mengerjakan latihan soal dengan sungguh-sungguh

d. Siswa Aktif Mengaitkan Pertanyaan Dengan Materi

1 = siswa tidak mengajukan pertanyaan 2 = siswa mengajukan pertanyaan tetapi tidak sesuai dengan konsep yang sedang dipelajarikegiatan pembelajaran 3 = siswa mengajukan pertanyaan sesuai dengan konsep yang sedang dipelajarikegiatan pembelajaran tetapi tidak di depan siswa yang lain 4 = siswa mengajukan pertanyaan sesuai dengan konsep yang sedang dipelajarikegiatan pembelajaran di depan siswa yang lain

e. Siswa Aktif Mengaitkan Pendapat Masing-masing

1 = siswa tidak mengutarakan pendapat 2 = siswa mengutarakan pendapat yang tidak sesuai dengan konsep yang sedang dipelajarikegiatan pembelajaran 3 = siswa mengutarakan pendapat sesuai dengan konsep yang sedang dipelajarikegiatan pembelajaran tetapi tidak di depan siswa yang lain 4 = siswa mengutarakan pendapat sesuai dengan konsep yang sedang dipelajarikegiatan pembelajaran di depan siswa yang lain

f. Siswa Menanggapi Jawaban Atau Pendapat Siswa Lain

1 = siswa tidak menanggapi jawaban atau pendapat siswa lain 2 = siswa menanggapi jawaban atau pendapat siswa lain tetapi tidak sesuai dengan konsep yang sedang dipelajarikegiatan pembelajaran 3 = siswa menanggapi jawaban atau pendapat siswa lain sesuai dengan konsep yang sedang dipelajarikegiatan pembelajaran tetapi tidak di depan siswa yang lain 4 = siswa menanggapi jawaban atau pendapat siswa lain sesuai dengan konsep yang sedang dipelajarikegiatan pembelajaran di depan siswa yang lain Pedoman Observasi Aktivitas Siswa Mengalami Pertemuan Ke : … No. Nama Kelompok Mengalami Mengartikulasikan Hasil Kegiatan Eksperimen Dengan Menghubungkan Informasi Baru Dengan Pengalaman Maupun Pengetahuan Sebelumnya. Siswa Mengunjungi Tempat-tempat yang Berhubungan Dengan Konsep Fisika yang Sedang Dipelajari, dan Mengungkapkan Pengalamannya 1 2 3 4 1 2 3 4 1. 1 2. 2 3. 3 4. 4 Jumlah Keterangan: Berilah Penilaian dengan menggunakan ceklist √ pada kolom yang telah tersedia sesuai dengan indikator-indikator yang telah dibuat pada petunjuk pengamatan aspek inovatif di bawah ini a. Mengartikulasikan Hasil Kegiatan Eksperimen Dengan Menghubungkan Informasi Baru Dengan Pengalaman Maupun Pengetahuan Sebelumnya. 1 = siswa tidak membuat atau menghubungkan tentang hasil kegiatan eksperimen maupun tentang pengetahuan fisika 2 = siswa membuat hubungan tentang hasil kegiatan eksperimen maupun tentang pengetahuan fisika tetapi asal-asalan 3 = siswa membuat hubungan tentang hasil kegiatan eksperimen maupun tentang pengetahuan fisika dengan meniru format dan kalimat orang lain 4 = siswa membuat hubungan tentang hasil kegiatan eksperimen maupun tentang pengetahuan fisika dengan format dan kalimat sendiri b. Siswa Mengunjungi Tempat-tempat yang berhubungan dengan konsep fisika, dan mengungkapkan pengalamannya 1 = siswa tidak pernah mengunjungi tempat-tempat yang berhubungan dengan konsep fisika 2 = siswa pernah mengunjungi tempat-tempat yang berhubungan dengan konsep fisika, tetapi tidak mengungkapkan pengalamannya 3 = siswa pernah mengunjungi tempat-tempat yang berhubungan dengan konsep fisika, dan mengungkapkan pengalamannya tetapi tidak di depan siswa lain 4 = siswa pernah mengunjungi tempat-tempat yang berhubungan dengan konsep fisika, dan mengungkapkan pengalamannya di depan siswa lain Pedoman Observasi Aktivitas Siswa Menerapkan Pertemuan Ke : … No. Nama Kelompok Menerapkan Siswa Mampu Merancang Alat dan Bahan Eksperimen Siswa Mampu Mengembangkan Alat dan Bahan Eksperimen Memberikan Kontribusi Ide Pemecahan Masalah Menghasilkan Gagasan dan Pendapat yang Bervariasi 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1. 1 2. 2 3. 3 4. 4 Jumlah Keterangan: Berilah Penilaian dengan menggunakan ceklist √ pada kolom yang telah tersedia sesuai dengan indikator-indikator yang telah dibuat pada petunjuk pengamatan aspek kreatif di bawah ini

a. Siswa Mampu Merancang Alat dan Bahan Eksperimen

1 = siswa tidak merancang alat dan bahan eksperimen 2 = siswa merancang alat dan bahan eksperimen tetapi tidak sesuai dengan langkah-langkah kegiatan 3 = siswa merancang alat dan bahan eksperimen sesuai dengan langkah-langkah kegiatan tetapi tidak hati-hati 4 = siswa merancang alat dan bahan eksperimen dengan baik dan benar

b. Siswa Mampu Mengembangkan Alat dan Bahan Eksperimen