G. Teknik Pengumpulan Data
Ada dua jenis data yang dikumpulkan dalam penelitian ini. Data utama adalah hasil belajar fisika siswa yang diperoleh dari hasil pretest dan posttest. Data kedua
adalah data penunjang penelitian yaitu aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung, diperoleh melalui observasi aktivitas siswa. Observasi yang dilakukan
disini adalah observasi langsung atau pengamatan langsung, yaitu cara pengumpulan data berdasarkan pengamatan yang menggunakan mata atau telinga secara langsung
tanpa melalui alat bantu yang terstandar.
6
Adapun urutan pengumpulan data dilakukan sebagai berikut: a. Penulis melakukan observasi untuk menentukan kelas yang akan dijadikan objek
penelitian serta menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol. b. Memberikan perlakuan kepada kelas yang dijadikan objek penelitian dengan
perlakuan pendekatan . c. Contextual Teaching and Learning CTL kepada kelas eksperimen dan metode
demonstrasi pada kelas kontrol. d. Memberikan tes soal-soal tentang wujud zat dan perubahannya pada kedua kelas
tersebut dengan soal yang sama. Tes tersebut diberikan setelah materi telah selesai.
e. Menilai hasil tes pada kedua kelompok yaitu kelompok eksperimen adalah hasil belajar Fisika siswa yang diajar dengan pendekatan Contextual Teaching and
Learning CTL dan kelompok kontrol adalah hasil belajar Fisika siswa yang diajar dengan metode demonstrasi.
H. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian merupakan alat yang digunakan untuk memperoleh data penelitian. Dalam penelitian ini, instrumen yang digunakan ada dua yaitu tes dan non
tes. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data hasil belajar fisika siswa
6
M. Subana dan Sudrajat, Dasar-dasar Penelitian Ilmiah Bandung: Pustaka Setia, 2001, cet. 1, h. 143.
adalah instrumen tes berupa tes objektif yang di peroleh dari pelaksanaan pretes dan posttes, instrumen yang digunakan untuk memperoleh data observasi aktivitas siswa
yaitu instrumen non-tes berupa lembar observasi aktivitas siswa.
1. Instrumen Tes
Instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes objektif berupa soal pilihan ganda dengan 4 alternatif jawaban. Berikut ini tabel penyusunan kisi-kisi
instrumen penelitian berdasarkan indikator hasil belajar fisika yang hendak dicapai.
Tabel 3. 2 Kisi-kisi instrumen Tes hasil belajar fisika
Keterangan : Soal valid yang digunakan dalam penelitian.
7
Instrumen tes hasil belajar yang digunakan untuk penelitian harus memiliki empat kriteria, yaitu validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda.
Berikut ini adalah langkah-langkah yang ditempuh untuk mengetahui bahwa tes yang akan dipakai memenuhi keempat kriteria tersebut.
7
Perhitungan lengkap pada lampiran A.1.9.
Kompetensi Dasar
Uraian materi
Indikator Nomor soal dan aspek yang
diukur ∑
soal C1
C2 C3
C4
Menyelidiki sifat-sifat zat
berdasarkan wujudnya dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
Wujud zat
Menyelidiki perubahan wujud suatu zat 1,2
3,4 5,6
7 7
Menafsirkan gaya tarik antar partikel pada berbagai wujud zat melalui
penalaran 8
9,10 11,12
13,14 7
Membedakan kohesi dan adhesi berdasarkan pengamatan
15 16,
17 18,19
20 6
Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari
21, 22
23 24,
25 26
6 Mendeskripsi
kan konsep massa jenis
dalam kehidupan
sehari-hari Massa
Jenis Menjelaskan dari hasil percobaan
bahwa massa jenis adalah salah satu ciri khas suatu zat
27 28,
29 30,31
32, 33
7 Menghitung massa jenis suatu zat dan
Menggunakan konsep massa jenis untuk berbagai penyelesaian massalah dalam
kehidupan sehari-hari 34,
35 36,
37 38,39
40 7
Jumlah 9
11 12
8 40
Kategori