10
tidak diberikan metode numbered head together sebesar 67,486 dan t
hit
t
tab
yaitu 3,2021,667.
13
Atas dasar latar belakang dan pemikiran di atas serta beberapa hasil penelitian yang menunjukkan bahwa model cooperative learning teknik
numbered heads together dapat memberikan pengaruh dan peningkatan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa, penulis tertarik untuk menyusun
skripsi dengan judul:
“Penerapan Model Cooperative Learning Teknik Numbered Heads Together Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi
Siswa Penelitian Tindakan Kelas di MAN 11 Jakarta ”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian yang telah dikemukakan pada latar belakang masalah di atas maka masalah yang dapat diidentifikasi antara lain:
1. Guru yang mengajarkan mata pelajaran akuntansi dengan menggunakan paradigma lama yaitu hanya memindahkan informasi dan ilmu
pengetahuan kepada siswa hanya melalui dimensi pendengaran, selain itu guru kurang memberikan motivasi dan kurang memusatkan perhatian
siswa terhadap proses pembeajaran 2. Respon siswa yang acuh menyebabkan kondisi kelas tidak kondusif dalam
proses pembelajaran 3. Model pembelajaran yang digunakan kurang melibatkan siswa untuk aktif
dalam proses pembelajaran 4. Pengembangan pembelajaran kurang mengaitkan konsep pembelajaran
dengan aplikasi pengalaman dalam kehidupan sehari-hari 5. Kesulitan belajar siswa memahami pembelajaran akuntansi menyebabkan
hasil belajar akuntansi siswa rendah
13
Heri Damhudi “Pengaruh Metode Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar
Biologi Pada Konse p Ekosistem”, Skripsi S1 Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta, 2007.
11
C. Pembatasan Masalah
Agar masalah ini dapat dibahas dengan jelas dan tidak meluas, maka masalah dalam penelitian ini harus dibatasi. Dalam penelitian ini model
pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran cooperative learning teknik numbered heads together, sedangkan hasil belajar dalam
penelitian ini merupakan penguasaan materi akuntansi pada konsep buku besar penutup dan neraca saldo penutup serta jurnal pembalik di kelas XI IPS
2 MAN 11 Jakarta.
D. Rumusan Masalah
Masalah dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut : Apakah model cooperative learning teknik numbered heads together
dapat meningkatkan hasil belajar akuntansi pada konsep buku besar penutup dan neraca saldo penutup serta jurnal pembalik di kelas XI IPS 2 MAN 11
Jakarta?
E. Tujuan dan Manfaat Penelitian 1. Tujuan Penelitian
