4. komponen neraca saldo penutup.
b.
Guru memberi tanggapan, feed back positive umpan balik yang positif dan penguantan terhadap argumentasi siswa agar lebih tepat pada sasaran pembahasan
materi
c.
Guru memberikan informasi terkait materi yang dibahas berdasarkan sumber- sumber yang relevan dan berkontribusi lebih.
Penutup
a. Guru bersama siswa menutup pembelajaran
dengan membaca do’a dan Alhamdulillah
1 Menit
Soal Cooperative Learning Teknik Numbered Heads Together
a. Apa yang dimaksud dengan buku besar penutup? Pemindahbukuan Neraca saldo, Penyesuaian, Penutup
b. Apa tujuan dibuatnya buku besar penutup? Mengetahui saldo Harta, Utang dan Modal c. Dari mana sumber pencatatan buku besar penutup? Neraca saldo, Penyesuaian, Penutup
d. Bagaimana cara memposting buku besar penutup ke neraca saldo penutup? e. Apa saja komponen neraca saldo penutup? Harta, Utang dan Modal
D. Sumber Dan Media Pembelajaran
1. Habibi, Maskum dan Ahmad Widodo. Ekonomi untuk SMA dan MA Kelas XI. Jakarta:
Piranti, 2007. 2. Suhadimanto, Amir. Akuntansi Kelas 2 SMA. Jakarta: Yudhistira, 2005.
3. Whiteboard 4. Kartu bernomor struktur
E. Penilaian Tampilan Lembar Penilaian
Pretest Siswa
No Nama
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
15 16
17 Jumlah
Skor
1 ……
. 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1
1 1
1 1
1 1
1
17
2 …… 1
1 1
1 1
1 1
1 1
1
1 1
1 1
14
Rumus penghitungan nilai pretest
Jumlah nilai = Jumlah jawaban yang benar + 3 x 5
= 20 X 5 = 100
Jumlah nilai = 70 maka telah mencapai KKM Jumlah nilai 70 maka belum mencapai KKM
Mengetahui, Jakarta, 05 Mei 2011
Guru Pamong Peneliti
Drs. Maryanto NURHALIMAH
NIP....................... NIM : 107015000643
LAMPIRAN 15
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melaksanakan kegiatan pembelajaran siswa dapat: 1. Menganalisis posting akun riil dari neraca saldo, jurnal penyesuaian, dan jurnal penutup
ke buku besar penutup 2. Menganalisis posting akun nominal dari neraca saldo, jurnal penyesuaian, dan jurnal
penutup ke buku besar penutup
B. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran yang digunakan dalam bab ini adalah sebagai berikut: 1 Ceramah bervariasi
4 Pengamatan 2 Diskusi
5 Tanya Jawab 3 Mind Maping
6 Number Heads Together
Madrasah Aliyah
: MAN 11 Jakarta Selatan
Mata Pelajaran :
Akuntasi
KelasSemester
: XI2
Standar Kompetensi :
Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa
Kompetensi Dasar :
Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa
Indikator :
1. Menganalisis posting akun riil dari neraca saldo, jurnal penyesuaian, dan jurnal penutup ke buku besar penutup
2. Menganalisis posting akun nominal dari neraca saldo, jurnal penyesuaian, dan jurnal penutup ke buku besar penutup
Alokasi Waktu :
2 x 40 menit
C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka
No Kegiatan
Waktu 1.
2.
3.
Pendahuluan
a. Guru Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai b. Apersepsi : Coba siapa yang tahu cara memposting akun riil dan akun
nominal dari neraca sisa, jurnal penyesuaian, jurnal penutup ke buku besar penutup?
c. Motivasi : Siswa diminta menyebutkan dan menjelaskan bagaimana
memposting akun riil dan akun nominal dari neraca sisa, jurnal
penyesuaian, jurnal penutup ke buku besar penutup Kegiatan Inti
a. Guru menyampaikan materi yang akan disajikan b. Guru membagi kelas menjadi kelompok-kelompok kecil yang disesuaikan
dengan jumlah konsep yang akan dipelajari c. Guru memberikan nomor pada setiap siswa dalam kelompok
d. Setelah kelompok terbentuk guru mengajukan beberapa pertanyaan yang harus dijawab oleh tiap-tiap kelompok
e. Memberikan kesempatan kepada tiap-tiap kelompok untuk menemukan jawaban sehingga tiap-tiap kelompok menyatukan kepalanya heads
together memikirkan jawaban atas pertanyaan yang diberikan oleh guru f. Guru memanggil nomor yang sama dari tiap-tiap kelompok untuk
memberikan jawaban atas pertanyaan yang telah diterimanya g. lakukan langkah nomor empat sampai semua anggota kelompok memberikan
jewaban h. Berdasarkan jawaban-jawaban siswa guru mengembangkan diskusi lebih
dalam sehingga peserta didik menemukan jawaban yang utuh dari pertanyaan yang diajukan oleh guru.
i. Setelah semuanya mendapat giliran guru bersama siswa menyimpulkan hasil
pembelajaran.
Konfirmasi
a. Siswa diminta kembali menjelaskan
proses pengikhtisaran buku besar 5 Menit
45 Menit
4 Menit
4. penutup dan neraca saldo penutup
b.
Guru memberi tanggapan, feed back positive umpan balik yang positif dan penguantan terhadap argumentasi siswa agar lebih tepat pada sasaran
pembahasan materi
c.
Guru memberikan informasi terkait materi yang dibahas berdasarkan sumber- sumber yang relevan dan berkontribusi lebih.
Penutup
a. Guru bersama siswa menutup pembelajaran
dengan membaca do’a dan Alhamdulillah
1 Menit
Tugas Mandiri Terstruktur
No. Kegiatan
Waktu
1.
2.
3. Pendahuluan
a. Siswa diminta untuk membuka buku latihannya dan mempersiapkan alat tulisnya
b. Guru membagikan soal latihan
Kegiatan Inti
Siswa diminta untuk mengerjakan soal latihan tersebut
Penutup
a. Guru memerintahkan pada siswa untuk mengumpulkan jawaban b. Guru dan siswa bersama-sama menutup pembelajaran dengan membaca
Alhamdulillah 1 Menit
23 Menit
1 Menit
Mandiri Tidak Terstruktur Mengerjakan soal-soal dalam Lembar Kerja Siswa LKS
B. Sumber Dan Media Pembelajaran
1. Habibi, Maskum dan Ahmad Widodo. Ekonomi untuk SMA dan MA Kelas XI. Jakarta:
Piranti, 2007. 2. Suhadimanto, Amir. Akuntansi Kelas 2 SMA. Jakarta: Yudhistira, 2005.
3. Whiteboard 4. Kartu bernomor struktur
C. Penilaian
Tes Lisan : Tanya Jawab
Tes Tulisan : Mengerjakan tes terstruktur dan lembar kerja siswa
Mengetahui, Jakarta, 06 Mei 2011
Guru Pamong Peneliti
Drs. Maryanto NURHALIMAH
NIP....................... NIM 107015000643
LAMPIRAN 16
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melaksanakan kegiatan pembelajaran siswa dapat: 1. Menganalisis posting akun riil dari neraca saldo, jurnal penyesuaian, dan jurnal penutup
ke buku besar penutup 2. Menganalisis posting akun nominal dari neraca saldo, jurnal penyesuaian, dan jurnal
penutup ke buku besar penutup
B. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran yang digunakan dalam bab ini adalah sebagai berikut: 1 Ceramah bervariasi
4 Pengamatan 2 Diskusi
5 Tanya Jawab 3 Mind Maping
6 Number Heads Together
Madrasah Aliyah
: MAN 11 Jakarta Selatan
Mata Pelajaran :
Akuntasi
KelasSemester
: XI2
Standar Kompetensi :
Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa
Kompetensi Dasar :
Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa
Indikator :
1. Menganalisis posting akun riil dari buku besar penutup ke neraca saldo penutup
2. Menganalisis posting akun nominal dari buku besar penutup ke neraca saldo penutup
Alokasi Waktu :
2 x 40 menit
C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka
No Kegiatan
Waktu 1.
2.
3.
Pendahuluan
a. Guru Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
b. Apersepsi : Coba siapa yang tahu cara memposting akun riil dan akun nominal dari buku besar penutup ke neraca saldo penutup?
c. Motivasi : Siswa diminta menyebutkan dan menjelaskan bagaimana
memposting akun riil dan akun nominal dari buku besar penutup ke neraca
saldo penutup. Kegiatan Inti
a. Guru menyampaikan materi yang akan disajikan
b. Guru membagi kelas menjadi kelompok-kelompok kecil yang disesuaikan
dengan jumlah konsep yang akan dipelajari c.
Guru memberikan nomor pada setiap siswa dalam kelompok d.
Setelah kelompok terbentuk guru mengajukan beberapa pertanyaan yang harus dijawab oleh tiap-tiap kelompok
e. Memberikan kesempatan kepada tiap-tiap kelompok untuk menemukan
jawaban sehingga tiap-tiap kelompok menyatukan kepalanya heads together memikirkan jawaban atas pertanyaan yang diberikan oleh guru
f. Guru memanggil nomor yang sama dari tiap-tiap kelompok untuk memberikan jawaban atas pertanyaan yang telah diterimanya
g. lakukan langkah nomor empat sampai semua anggota kelompok memberikan
jewaban h.
Berdasarkan jawaban-jawaban siswa guru mengembangkan diskusi lebih dalam sehingga peserta didik menemukan jawaban yang utuh dari pertanyaan
yang diajukan oleh guru. i.
Setelah semuanya mendapat giliran guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran.
Konfirmasi
a. Siswa diminta kembali menjelaskan
proses pengikhtisaran buku besar penutup dan neraca saldo penutup
5 Menit
45 Menit
4 Menit