Diketahui : Jumlah mobil dan motor pada hari tersebut 1200 buah

6x + 12y = 24 Substitusikan y = 1 ke persamaan 1 6x – 3y = 9 2x + 41 = 8 15y = 15 2x = 4 y = 1 x = 2 Jadi, titik potong kedua garis pada grafik kartesius tersebut 2,1 . Kesimpulan dari grafik penyelesaian tersebut adalah : - Titik potong dari kedua garis berasal dari penyelesaian SPLDV - Himpunan selesaian dari SPLDV tersebut adalah { 2,1 } - Garis a dan b saling tegak lurus sehingga syaratnya adalah � × � 2 = −1 yaitu − 2 × 2 = −1

5. Diketahui : Kelompok I terdiri dari 3 wanita dan 6 pria

Kelompok II terdiri dari 6 wanita dan 3 pria Kelompok I berhasil menanam 24 tanamanpohon Kelompok II berhasil menanam 21 tanamanpohon Ditanyakan : a – c Jawab : a. Banyak tanaman yang ditanam oleh wanita dan pria dimisalkan w dan p, maka model matematikanya : 3w + 6p = 24 dan 6w + 3p = 21 atau w + 2p = 8 dan 2w + p = 7 atau w = 12 – 2p dan p = 7 – 2w Jadi, sistem persamaanya : { + � = 2 + � = 21 b. Cara 1 substitusi: Dari persamaan 3w + 6p = 24 → w = 8 – 2p disubstitusikan ke persamaan 6w + 3p = 21 maka : ⇔ 68 – 2p + 3p = 21 ⇔ 48 – 12p + 3p = 21 ⇔ 9p = 27 ⇔ p = 3 maka substitusikan ke persamaan : 3w + 6p = 24 3w + 63 = 24 3w = 6 w = 2 Cara 2 eliminasi: Eliminasi x Kalikan 2 pada persamaan 3w + 6p = 24, maka : 6w + 12p = 48 6w + 3p = 21 9p = 27 p = 3 Eliminasi y Kalikan 2 pada persamaan 6w + 3p = 21, maka : 3w + 6p = 24 12w + 6p = 42 -9w = -18 w = 2 Jadi, masing-masing wanita menanam 2 tanaman dan pria menanam 3 tanaman. c. Pria menanam lebih banyak tanaman dari wanita, sehingga agar usaha penghijauan RT 01 berhasil hendaknya kepala RT 01 memilih pria untuk berpartisipasi dalam kegiatan ini. Jika anggota kelompok semuanya pria, maka setiap setengah jamnya ada 27 tanaman yang berhasil ditanam. PERHITUNGAN UJI VALIDITAS NO NAMA NOMOR SOAL Y 1 2 3 4 5a 5b 5c 1 A 3 2 2 3 2 3 15 2 B 1 2 2 2 2 2 11 3 C 3 1 3 3 2 12 4 D 4 4 1 1 3 2 2 17 5 E 3 3 1 7 6 F 4 2 4 1 2 2 2 17 7 G 2 1 1 4 8 H 2 4 1 1 3 1 1 13 9 I 4 2 2 2 2 2 1 15 10 J 1 4 3 1 3 12 11 K 4 2 2 2 1 1 12 12 L 4 4 1 3 3 15 13 M 3 1 1 5 14 N 2 1 2 1 2 2 10 15 O 4 2 3 2 1 2 2 16 16 P 3 1 2 1 1 8 17 Q 2 3 2 1 1 1 2 12 18 R 2 4 3 2 2 2 2 17 19 S 3 2 4 2 3 1 1 16 20 T 1 1 2 4 21 U 2 3 1 1 1 1 9 22 V 3 4 2 2 3 2 2 18 23 W 3 3 2 2 2 1 1 14 24 X 2 1 1 2 1 2 9 25 Y 1 3 1 2 7 26 Z 4 2 4 2 3 2 2 19 27 A1 2 2 3 2 9 28 B1 3 1 2 1 7 73 62 46 31 55 29 34 330 r hitung 0,606 0,564 0,509 0,6672 0,6306 0,655 0,636 r tabel 0,388 0,388 0,388 0,388 0,388 0,388 0,388 kriteria Valid Valid Valid Valid Valid Valid Valid � PERHITUNGAN UJI RELIABILITAS NO NAMA NOMOR SOAL Y Y 2 1 2 3 4 5a 5b 5c 1 A 3 2 2 3 2 3 15 225 2 B 1 2 2 2 2 2 11 121 3 C 3 1 3 3 2 12 144 4 D 4 4 1 1 3 2 2 17 289 5 E 3 3 1 7 49 6 F 4 2 4 1 2 2 2 17 289 7 G 2 1 1 4 16 8 H 2 4 1 1 3 1 1 13 169 9 I 4 2 2 2 2 2 1 15 225 10 J 1 4 3 1 3 12 144 11 K 4 2 2 2 1 1 12 144 12 L 4 4 1 3 3 15 225 13 M 3 1 1 5 25 14 N 2 1 2 1 2 2 10 100 15 O 4 2 3 2 1 2 2 16 256 16 P 3 1 2 1 1 8 64 17 Q 2 3 2 1 1 1 2 12 144 18 R 2 4 3 2 2 2 2 17 289 19 S 3 2 4 2 3 1 1 16 256 20 T 1 1 2 4 16 21 U 2 3 1 1 1 1 9 81 22 V 3 4 2 2 3 2 2 18 324 23 W 3 3 2 2 2 1 1 14 196 24 X 2 1 1 2 1 2 9 81 25 Y 1 3 1 2 7 49 26 Z 4 2 4 2 3 2 2 19 361 27 A1 2 2 3 2 9 81 28 B1 3 1 2 1 7 49 73 62 46 31 55 29 34 330 4412 si 1,13 1,23 1,42 0,92 0,84 0,84 0,96 4,40 101,89 Si 2 1,28 1,51 2,02 0,84 0,70 0,70 0,92 19,36 10380,85 Si 2 7,97 St 4,4 St 2 19,36 Reliabilitas 0,69 � �

Dokumen yang terkait

PENGARUH METODE PENEMUAN TERBIMBING BERBANTUAN MEDIA BENDA KONGKRIT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIK SISWA (Penelitian Quasi Eksperimen di Kelas VIII SMP Darul Ma’arif, Jakarta Selatan)

3 8 241

Pengaruh model pembelajaran simplex basadur terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa: penelitian quasi eksperimen di kelas VII MTs Al ASIYAH Cibinong

1 18 166

Pengaruh model pembelajaran learning cycle 5e terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa: penelitian quasi eksperimen di salah satu SMP di Tangerang.

6 24 248

Pengaruh metode penemuan terbimbing (guided discovery method) dalam pembelajaran matematika terhadap kemampuan penalaran adaptif siswa kelas xi IPA: penelitian quasi eksperimen di SMAN 5 Kota Tangerang Selatan

6 70 244

Pengaruh pembelajaran matematika model inkuiri terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa MI (penelitian quasi eksperimen di MI Miftahul Umam Pondok Labu Kelas 4 Semester 1)

0 13 203

Pengaruh strategi pembelajaran aktif teknik question student have terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa: penelitian quasi eksperimen di Kelas VII SMP Negeri 11 Tangerang Selatan

0 4 240

Pengaruh Pendekatan Open Ended Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa (Penelitian Quasi Eksperimen di MTs Annajah Jakarta)

1 14 197

Pengaruh pembelajaran kooperatif type quick on the draw terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa : Penelitian quasi eksperimen di kelas VIII SMP PGRI 35 Serpong

2 7 193

PENGARUH KINERJA SISWA PADA METODE PENEMUAN TERBIMBING (GUIDED DISCOVERY) TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS FISIKA SISWA

1 31 55

PENGARUH METODE PENEMUAN TERBIMBING TERH

0 0 9