Populasi Populasi dan Sampel

Keluwesan Flexibility Memberikan jawaban lebih dari dua cara disertai proses penafsiran, perhitungan dan hasil yang tepat. 4 Memberikan jawaban lebih dari dua cara tetapi hasilnya ada yang salah karena terdapat kekeliruan dalam proses penafsiran dan perhitungan. 3 Memberikan jawaban dengan dua cara disertai proses penafsiran, perhitungan dan hasilnya benar. 2 Memberikan jawaban hanya dengan satu cara dan terdapat kekeliruan dalam proses penafsiran dan perhitungan sehingga hasilnya salah. 1 Tidak memberikan jawaban. Kebaruan Novelty Memberikan jawaban dengan cara baru dan tepat disertai proses penafsiran, perhitungan dan hasil yang tepat. 4 Memberikan jawaban dengan cara baru dan tepat tetapi hasilnya ada yang salah karena terdapat kekeliruan dalam proses perhitungan. 3 Memberikan satu jawaban dengan cara baru dan kurang tepat, proses penafsiran, perhitungan dan hasilnya kurang tepat. 2 Memberikan jawaban dengan cara baru dan tidak tepat, proses perhitungan sudah terarah tetapi tidak selesai. 1 Tidak memberikan jawaban. Sebelum tes kemampuan berpikir kreatif yang berupa tes essay uraian digunakan, soal tes tersebut diujicobakan terlebih dahulu kepada siswa kelas IX-1 SMPI Ruhama dengan maksud untuk mengetahui apakah soal tersebut memenuhi persyaratan validitas dan reliabilitas selain itu juga untuk mengetahui tingkat kesukaran dan daya pembeda soal.

a. Validitas

Sebelum dilakukan uji coba instrumen tes penelitian ke siswa terlebih dahulu peneliti melakukan uji coba instrumen tes kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yaitu dengan memberikan form penilaian instrumen tes penelitian kepada 2 dosen pendidikan matematika, 3 guru SMPI Ruhama, 1 guru SMPI Al-Azhar Pamulang, dan 4 guru MTsN 1 Pamulang. Penilaian instrumen tes oleh para ahli dimaksudkan untuk memperoleh uji validitas isi instrumen tes kemampuan berpikir kreatif matematis dengan menggunakan metode CVR Content Validity Ratio. Rumus CVR yang digunakan adalah sebagai berikut. 5 2 N 2 N n = CVR e  Keterangan: CVR : Konten validitas rasio Content Validity Ratio e n : Jumlah penilai yang menyatakan item soal esensial N : Jumlah penilai Validitas isi dengan metode CVR dilakukan pada tiap item soal. Jika nilai CVR tidak memenuhi signifikansi statistik yang ditentukan dari tabel nilai minimum CVR yang disajikan Lawshe, maka item soal tersebut tidak valid dan akan dihilangkan atau dieliminasi. Berikut akan disajikan dalam tabel nilai minimal dari CVR. 6 Tabel 3.5 Nilai Minimal CVR Jumlah Panelis Nilai Minimal CVR 5 0,99 6 0,99 7 0,99 5 C.H Lawshe, A quantitative approach to content validity, by Personnnel Psychology, INC, 1975, h. 567. 6 Ibid, h. 568.