Analisis Data dan Interprestasi Data

47 Keempat, guru mengevaluasi hasil kerja yang telah telah dilakukan siswa dengan meminta salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil kerjanya dan meminta kelompok lain menanggapi presentasinya. Pada pertemuan ini guru memberi umpan balik mengenai tugas diskusi yang diberikan dan mengecek kebenaran jawaban hasil diskusi. Kelima, guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang dapat mempresentasikan hasil kerja terbaik dan membuat kesimpulan bersama-sama siswa mengenai materi kenampakan matahari dan hal-hal yang berhubungan dengan kenampakan matahari pada pertemuan pertama dan materi posisi bayang- bayang yang terbentuk dari kenampakan matahari pada waktu pagi, siang dan sore pada pertemuan kedua. Pada pertemuan pertama, diakhir pembelajaran guru memberi pekerjaan rumah untuk siswa dan pada tatap muka kedua guru memberikan soal post-test untuk dikerjakan secara individu oleh siswa. Tes ini dimaksudkan untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa dalam menguasai materi yang telah siswa pelajari. Setelah itu siswa diberi lembar wawancara untuk mengetahui pendapat siswa tentang kegiatan pembelajaran yang baru saja berlangsung melalui pendekatan kooperatif.Untuk perbedaan tindakan yang dilakukan dapat dilihat pada Tabel 4.1 Tabel 4.1 Perbedaan Tindakan Pada Siklus I Tahap Pembelajaran Tindakan Pertemuan I Hari Senin, 26 Mei 2014, pukul 10.35-11.45 WIB Pertemuan II Hari Rabu, 28 Mei 2014, pukul 10.35-11.45 WIB Kegiatan awal - Guru memberikan soal pre- test - Menjelaskan tentang kenampakan matahari dan hal-hal yang berhubungan - Menjelaskan tentang posisi bayang-bayang yang terbentuk dari kenampakan matahari pada waktu pagi, siang, dan sore hari 48 dengan kenampakan matahari Kegiatan inti - Menyajikan informasi tentang materi kenampakan matahari pada waktu pagi, siang, dan sore hari - Siswa melakukan pengamatan kenampakan matahari melalui buku bacaan yang dimiliki siswa didalam kelas - Menyajikan informasi tentang posisi bayang- bayang yang terbentuk dari kenampakan matahari pada waktu pagi, siang, dan sore hari - Siswa melakukan pengamatan langsung posisi bayang-bayang yang terbentuk dengan diajak ke halaman sekolah Kegiatan akhir - Siswa diberi PR - Siswa diberi soal post-test c. Hasil Pengamatan 1 Hasil belajar siswa Untuk mengetahui kemampuan siswa sebelum diterapkan pembelajaran kooperatif, diberikan pre-test kepada siswa. Adapun hasil tes kemampuan siswa pada siklus I dapat dilihat pada Tabel 4.2 Tabel 4.2 Data Statistik Hasil Belajar Siklus I Data Statistik Hasil Belajar Nilai Min 37,5 Nilai Max 81,25 Mean ̅ 55,2 Var 168,30 Median 48,5 Modus 49,3 SD 12,97 Berdasarkan Tabel 4.2 diatas, nilai minimal dari hasil belajar adalah 37,5 dan nilai maksimal adalah 81,25, nilai rata-rata atau mean hasil belajar adalah