Kelebihan Media Pembelajaran Video Team Games Tournament

31 Siswa dipersiapkan untuk menjadi warga masyarakat yang berguna dan mampu hidup mandiri. Materi dalam pengembangan video pembelajaran ini merupakan materi yang dapat memberikan pengalaman edukatif yang bermakna bagi perkembangan siswa. Materi Pembelajaran Kooperatif tipe Team Games Tournament akan membantu teknolog pendidikan untuk memfasilitasi proses belajar. e Materi pelajaran mengandung segi-segi etik Materi pelajaran yang akan dipilih hendaknya mempertimbangkan segi perkembangan moral siswa kelak. f Materi pelajaran tersusun dalam ruang lingkup dan urutan yang sistematik dan logis Setiap materi pelajaran disusun secara bulat dan menyeluruh, terbatas ruang lingkupnya dan terpusat pada satu topik masalah tertentu. Dalam pengembangan video Pembelajaran Team Games Tournament ini, materi disusun secara berurutan dengan mempertimbangkan karakteristik mahasiswa Teknologi Pendidikan, sehingga isi materi lebih mudah diserap mahasiswa g Materi pelajaran bersumber dari buku sumber yang baku, pribadi guru yang ahli, dan masyarakat. Pengembangan video pembelajaran Pembelajaran Team Games Tournament ini, materi didapatkan dari berbagai sumber yang terpercaya. Mulai dari buku-buku, jurnal, hingga hasil peneltian yang ada sebelumnya. 32 Kemudian adapun kriteria bahan pembelajaran yang baik menurut Muhammad Yaumi 2013 : 285 yaitu : a Konten informasi yang dikembangkan dalam bahan pembelajaran dihubungkan dengan pengalaman peserta didik b Peserta didik menyadari tentang pentingnya informasi yang disajikan dalam bahan pembelajaran. Dalam pengembangan video ini, disajikan tujuan pembelajaran sehingga mahasiswa mengetahui pentingnya isi video. c Informasi yang dituangkan dalam bahan pembelajaran tersedia dan mudah diperoleh paling tidak dalam bahan yang dikembangkan. d Bahan pembelajaran terorganisasi dengan baik sehingga memudahkan bagi peserta didik. Dalam pengembangan video ini, bahan pembelajaran materi terorganisasi dari materi umum ke rinci. e Gaya penulisan sangat jelas dan dapat dipahami dengan baik dan berterima di kalangan umum. Dalam pengembangan video ini, teks menggunakan font times new roman yang sangat umum digunakan. Kemudian bahasa yang digunakan adalah Bahasa Indonesia baku yang mudah dipahami. f Penggunaan kosakata dan bahasa sesuai umur dan tingkat sekolah. Dalam pengembangan video ini kosakata yang digunakan adalah bahasa formal yang bisa dipahami oleh mahasiswa. g Kata-kata sulit dan istilah teknik dijabarkan daan dijelaskan dalam bahan pembelajaran yang dikembangkan. Dalam video ini, ada beberapa istilah asing