Benda bergerak melingkar dengan jari-jari r menempuh lintasan ∆s, maka
berlaku ∆s= ∆�.r. Analog seperti di atas, jika jari-jari lingkaran v dan
benda menempuh lintasan ∆v maka berlaku ∆v=∆�.v. Percepatan
sentripetal adalah percepatan yang tegak lurus dengan kecepatan linier dan selalu menuju pusat lingkaran.
� = ∆�
∆� Gambar 2.3. Benda berotasi dengan jari-jari v
menempuh lintasan ∆v � =
∆�.� ∆�
= �� Karena v =
.r maka diperoleh as =
2
.r atau as = r v
2
V = kecepatan linier atau kecepatan tangensial ....... ms =kecepatan anguler sudut ………. rads
r = jari-jari lingkaran .... m as= percepatan sentripetal ................ ms
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran
: pendekatan saintifik
Model Pembelajaran
: Inquiry Metode Pembelajaran : Demonstrasi, diskusi, tanya jawab
E. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Media : Power point dan Video
AlatBahan : Alat Peraga Rota Time, Laptop, Pointer dan LCD
Sumber Belajar : Buku pelajaran fisika yang relevan, LKS fisika
Sumber Belajar :
Perpustakaan Buku pelajaran:
a. Kanginan, Marthen. 2000. Fisika 2000 untuk SMU Kelas 1 Caturwulan 2. Cimahi : Erlangga
b. Ruwanto, Bambang. 2006. Asas-asas Fisika SMA Kelas X. Yogyakarta: Yudistira
c. Douglas, C. Giancoli. 1996. Fisika. Jilid Kelima. Newyork: Prentice Hall, Inc.
d. Istiyono, Edi. 2005. Fisika untuk kelas X, jilid 1b, Yogyakarta: Intan Perwira
Langkah-langkah pembelajaran Pertemuan 1
Komponen Kegiatan Guru
Kegiatan Peserta Didik Alokasi
Waktu
Pendahuluan
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti
proses pembelajaran Menyimak, mendengar, dan
menghayati informasi yang disampaikan oleh guru
15 Menit
Memberi motivasi belajar Mengajukan
pertanyaan- pertanyaan yang mengaitkan
pengetahuan sebelumnya
dengan materi
yang akan
dipelajari Menjelaskan
tujuann pembelajaran atau kompetensi
dasar yang akan dicapai Bertanya dan menagih secara
lisan tugas
baca mencari
informasi tentang
gerak melingkar beraturan
Memahami makna,
dan manfaat
dari tujuan
pembelajaran yang
akan dilaksanakan
Menjawab peranyaan-
peranyaan dari guru
a. Kegiatan
Inti Kegiatan Guru
Kegiatan Peserta Didik
Observasing Mengamati
Menampilkan Video
yang berkaitan dengan materi Gerak
melingkar Beraturan. Menyimak video yang di
tampilkan guru,
terkait dengan
konsep Gerak
Melingkar. Questioning
Menanya bertanya kepada siswa mengenai
Video yang telah di tampilkan menjawab pertanyaan guru
tentang video yang telah di tampilkan
1. Exsperiment Mencoba
Membagi siswa
dalam kelompok kecil, masing-masing
terdiri atas 5-6 orang Mendampingi dalam melakukan
percobaan memerikasa kembali alat dan
bahan yang akan digunakan. Peserta didik mencatat
hasil eksperimen yang sudah dilakukan
Peserta didik
dalam kelompok
diminta untuk
melakukan Demonstrasi
untuk mengetahui perbedaan antara Periode, Frekuensi,
Kecepatan sudut,
dan kecepatan linear. kegiatan
1; Demonstrasi
untuk mengamati pariabel-pariabel
dalam alat peraga untuk mengetahui besaran-besaran
yang terdapat pada GMB 85
menit
Associating Menalar
Guru membimbingmenilai kemampuan peserta didik
mengolah data dan merumuskan kesimpulan
Peserta didik menyimpulkan penjelasan
mengenai Periode,
Frekuensi, Kecepatan sudut kecepatan
Linear .Masing-masing kelompok
mendiskusikan permasalahan yang disajikan dalam Lembar
Kegiatan Peserta didik