Analisis Data Observasi, Wawancara, dan Skala Aktivitas Belajar Siswa Siklus I

Pada saat KBM berlangsung siswa kurang fokus mengikuti pembelajaran yang disampaikan oleh peneliti. Siswa masih ada yang mengobrol dengan temannya, ada pula yang jalan-jalan di dalam kelas. 3 Pertemuan Ketiga Rabu, 3 April 2013 Peneliti melakukan apersepsi, melakukan tanya jawab tentang materi sebelumnya. Sebagai cara untuk memotivasi semangat belajar siswa. Peneliti menyampaikan tujuan yang diharapkan diakhir pembelajaran. Peneliti menjelaskan materi pembelajaran tentang penggolongan alat komunikasi tradisonal dan modern beserta cara penggunaannya dengan menggunakan gambar. Gambar yang ditampilkan orang sedang menggunakan berbagai macam alat komunikasi. Lalu dilanjutkan dengan pembagian kelompok yang terdiri dari 5 kelompok. Setiap kelompok mendiskusikan dan mempresentasikan hasil diskusi dan diakhiri dengan kesimpulan hasil diskusi dan presentasi yang dilakukan oleh peneliti dan siswa. Peneliti dan siswa menyimpulkan pelajaran dan menuliskan pekerjaan rumah. Pada saat KBM berlangsung siswa masih harus dibimbing dalam mencari jawaban pertanyaan yang diberikan. Siswa kurang mampu menyebutkan macam-macam benda koleksi. 4 Pertemuan Keempat Kamis, 4 April 2013 Peneliti melakukan apersepsi, melakukan tanya jawab tentang materi sebelumnya. Sebagai cara untuk memotivasi semangat belajar siswa. Peneliti menyampaikan tujuan yang diharapkan diakhir pembelajaran. Gambar 4 Guru sedang mengamati jalannya diskusi Peneliti menjelaskan materi pembelajaran tentang pengertian transportasi dan macam-macam alat transportasi dengan menggunakan gambar. Gambar yang ditampilkan adalah gambar alat-alat transportasi sederhana dan modern. Lalu dilanjutkan dengan pembagian kelompok yang terdiri dari 5 kelompok. Setiap kelompok mendiskusikan dan mempresentasikan hasil diskusi dan diakhiri dengan kesimpulan hasil diskusi dan presentasi yang dilakukan oleh peneliti dan siswa. Peneliti dan siswa menyimpulkan pelajaran dan menuliskan pekerjaan rumah. Pada saat KBM berlangsung siswa sudah mulai fokus memperhatikan media gambar yang ditunjukkan peneliti. 5 Pertemuan Kelima Rabu, 10 April 2013 Peneliti melakukan apersepsi, melakukan tanya jawab tentang materi sebelumnya. Sebagai cara untuk memotivasi semangat belajar