Penelitian Pendahuluan Deskripsi Data Hasil Pengamatan

Peneliti membagi siswa menjadi 5 kelompok, kemudian memberikan contoh produksi sederhana. Setiap kelompok diberikan gambar yang berhubungan dengan teknologi produksi sederhana. Setiap kelompok mendiskusikan contoh contoh produksi sederhana sesuai dengan gambar yang dilihat dan mempresentasikan hasil diskusi setiap kelompok. Peneliti dan siswa menyimpulkan hasil diskusi Pada saat KBM berlangsung masih banyak siswa yang mengobrol dan tidak memperhatikan materi yang disampaikan oleh peneliti. Dan ada juga siswa yang mulai mengerti proses pembelajaran. 3 Pertemuan Ketiga Rabu, 6 Maret 2013 Peneliti mengadakan apersepsi berupa tanya jawab tentang contoh alat produksi sederhana dan contoh alat produksi modern, siswa menjawab pertanyaan peneliti. Peneliti menjelaskan tujuan pembelajaran. Siswa menyimak penjelasan peneliti tentang alat-alat yang digunakan pada kegiatan produksi sederhana dan produksi modern dengan media gambar. Lalu dilanjutkan dengan pembagian kelompok yang terdiri dari 5 kelompok. Setiap kelompok berdiskusi dan mempresentasikan hasil diskusi dan diakhiri dengan kesimpulan hasil diskusi dan presentasi yang dilakukan oleh peneliti dan siswa. Peneliti dan siswa menyimpulkan materi pelajaran, dilanjutkan dengan menulis pekerjaan rumah. Pada saat KBM berlangsung sebagian siswa masih ada yang mondar-mandir di dalam kelas dan mengganggu temannya yang sedang fokus mengikuti pembelajaran, sehingga peneliti kesulitan dalam pengelolaan siswa di dalam kelas agar aktif dalam mengikuti pembelajaran. 4 Pertemuan Keempat Kamis, 7 Maret 2013 Peneliti mengadakan apersepsi berupa tanya jawab tentang macam-macam produksi yang dilakukan secara sederhana, siswa menjawab pertanyaan peneliti. Peneliti menjelaskan tujuan pembelajaran. Gambar 3 Media ajar yang digunakan guru dalam penerapan metode picture and picture Setelah menjelaskan materi pelajaran secara singkat dengan menunjukkan gambar tentang kegiatan produksi sederhana, peneliti membagi siswa menjadi 5 kelompok. Setelah itu setiap kelompok berdiskusi dan mempresentasikan hasil diskusi. Peneliti dan siswa menyimpulkan hasil pelajaran. Siswa menyelesaikan soal dan membacakannya. Perwakilan dari setiap kelompok. Kemudian peneliti dan siswa menyimpulkan materi pelajaran.