1. Home
  2. Lainnya

Tahap Perencanaan Siklus II

1. Instrumen Tes

Instrumen ini digunakan untuk tes formatif yaitu tes-tes yang dilaksanakan pada setiap akhir pembelajaran, dan tes subsumatif yang diberikan pada akhir siklus I dan II, tes ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan hasil belajar IPS siswa dan ketuntasan belajar siswa terhadap seluruh materi yang diberikan pada kedua siklus sebagai implikasi PTK.

2. Instrumen Non-Tes

Dalam Instrumen Non tes ini digunakan sebagai berikut: a. Lembar Observasi Guru Lembar observasi guru digunakan untuk mengetahui apakah proses pembelajaran Kooperatif tipe picture and picture terlaksana dengan baik, bagaimana interaksi yang terjadi dikelas, serta untuk mengetahui kekurangan dalam proses pembelajaran. Tabel 3.1 Contoh Lembar Observasi kegiatan Mengajar Guru No Aspek yang dinilai Penilaian SB B C K SK 1 Guru memimpin doa sebelum pembelajaran 2 Guru melakukan apersepsi mengulang materi yang lalu 3 Guru membentuk siswa ke dalam beberapa kelompok 4 Guru menggunakan metode dalam pembelajaran 5 Guru memberikan kesempatan untuk mengajukan pertanyaan 6 Guru meminta siswa menganalisis tentang materi yang telah dibagikan No Aspek yang dinilai Penilaian SB B C K SK 7 Guru meminta siswa untuk berdiskusi bersama teman-teman kelompoknya 8 Guru meminta siswa untuk mengomentari hasil diskusi yang dibacakan oleh teman kelompoknya 9 Guru memberikan penilaian secara langsung terhadap siswa.

b. Lembar observasi belajar IPS

Lembar observasi belajar IPS siswa digunakan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam belajar IPS. Tabel 3.2 Lembar Hasil Observasi Kegiatan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran IPS Petunjuk Berilah penilaian dengan angka pada kolom yang sesuai dengan ketentuan sebagai berikut: 1. Bila hasil kurang 2. Bila hasil cukup 3. Bila hasil baik 4. Bila hasil sangat baik No Aspek Pengamatan Skor Ket. 1 2 3 4 1 Keaktifan peserta didik dalam menerima penjelasan materi 2 Keaktifan peserta didik mengikuti perubahan setting kelas 3 Keaktifan peserta didik dalam menjawab pertanyaan guru 4 Keaktifan peserta didik dalam bertanya tentang pokok bahasan

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and share siswa kelas IV MI Jam’iyatul Muta’allimin Teluknaga- Tangerang

1 8 113

Penggunaan model pembelajaran kooperatif picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa: PTK di MI Miftahul Huda Muhamadiyah Kota Depok.

6 86 107

Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Paragraf Bahasa Indonesia dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture pada MI Ziyadatul Huda Jakarta Timur

1 6 128

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV Semester II Sdn Ketapang 01 Kecama

0 1 14

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS IV Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV Semester II Sdn Ketapang 01 Kecama

0 3 14

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA Penggunaan Model Pembelajaran Picture And Picture Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas IIA SD Islam Terpadu Aro

0 1 16

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA Penggunaan Model Pembelajaran Picture And Picture Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas IIA SD Islam Terpadu Ar

0 0 17

Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPS SIswa Kelas III SDN Puren.

1 2 250

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA SD

0 0 11