20 e Segi historis, pembuatan UUD 1945 ditetapkan dalam suasana
tergesa-gesa, sehingga memuat banyak kekurangan. f Segi substansi dan isi UUD 1945, di mana UUD 1945 memiliki
keterbatasan dan kelemahan. g Segi sosiologis, yaitu adanya amanat dari rakyat untuk melakukan
perubahan.
D. Aktivitas Pembelajaran
Model pembelajaran Problem Based Learning bertujuan merangsang peserta untuk belajar melalui berbagai permasalahan nyata dalam kehidupan
sehari-hari dikaitkan dengan pengetahuan yang telah atau akan dipelajarinya melalui langkah-langkah pembelajaran sebagai berikut:
1. Mengorientasi peserta pada masalah. Tahap ini untuk memfokuskan peserta mengamati masalah yang menjadi objek pembelajaran.
2. Mengorganisasikan kegiatan
pembelajaran. Pengorganisasian
pembelajaran salah satu kegiatan agar peserta menyampaikan berbagai pertanyaan atau menanya terhadap malasalah kajian.
3. Membimbing penyelidikan mandiri dan kelompok. Pada tahap ini peserta melakukan percobaan mencoba untuk memperoleh data dalam rangka
menjawab atau menyelesaikan masalah yang dikaji. 4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya. Peserta mengasosiasi data
yang ditemukan dari percobaan dengan berbagai data lain dari berbagai sumber.
5. Analisis dan evaluasi proses pemecahan masalah. Setelah peserta mendapat jawaban terhadap masalah yang ada, selanjutnya dianalisis
dan dievaluasi.
E. LatihanKasusTugas
Tugas Kelompok
1. Buatkan skema dinamika konstitusi di Indonesia 2. Apa perbedaan konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia?
3. Uraikan hasil perubahanUUD RI 1945 pertama, kedua, ketiga dan keempat secara singkat?
21
F. Rangkuman
Hasil dari ulasan materi di atas dapat kita simpulkan sebagai berikut: 1. Dinamika mengandung pengertian pergerakan, pergerakan bisa ke bawah
atau ke atas. Jadi dinamika konstitusi di Indonesia mengandung pengertian pergerakan atau perubahan konstitusi yang ada di Indonesia sejak
terbentuknya sampai sekarang ini. 2. BPUPKI dan PPKI mempunyai peran yang sangat vital pada dinamika
konstitusi di negeri ini, karena merekalah yang sejak awal membentuk konstitusi di negeri ini.
3. Konstitusi di negeri ini mengalami beberapa perubahan, yaitu masa awal kemerdekaan, periode UUDS 1950, masa orde lama, masa orde baru, masa
reformasi. 4. Perubahan menjadi hal yang sangat urgen untuk dilakukan sesuai dengan
tuntunan zaman. Perubahan sendiri bersifat teknis procedural yang tidak mempengaruhi paradigma pemikiran UUD.
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
1. Buatkan program tindak lanjut materi ini. 2. Perubahan pokok hasil Perubahan UUD RI 1945, masih signifikan
dilaksanakan pada masa sekarang, bagaimana masa yang akan datang?
