32 termasuk pangan dan kesehatan Rai dan Lalramnghinglova 2010. Pemanfaatan
tumbuhan hutan secara tradisional berkelanjutan karena masyarakat tradisional memiliki pengetahuan yang terbentuk dari interaksi antara manusia dan lingkungan
sehingga masyarakat memiliki pemahaman yang lebih tentang lingkungan.
Tumbuhan liar berkontribusi pada pemenuhan kebutuhan pangan, identitas kultural yang merefleksikan pengetahuan tradisional lingkungan yang mendalam,
survival dan keberlanjutan pengetahuan ekologi tradisional Turner et al. 2011.
Spesies yang merupakan kunci budaya akan dipertahankan keberadaannya dengan budaya masyarakat yang secara tidak langsung mempengaruhi keberadaannya di
ekosistem. Kepentingan suatu spesies di dalam budaya masyarakat ditunjukkan dengan nilai Index Cultural Significance ICS dan kepentingan nilai ekologi
ditunjukkan dengan indeks nilai penting INP. Kedua spesies kunci tersebut akan dipelajari mengenai cara-cara masyarakat melakukan konservasi. Spesies
tumbuhan hutan yang merupakan prioritas untuk konservasi secara lokal ditentukan berdasarkan penyebarannya, sifat kegunaannya untuk komersial atau konsisten,
nilai ICS dan status keberadaannya di alam. Tujuan penelitian ini adalah: mengkaji pemanfaatan tumbuhan hutan dan keberlanjutannya oleh masyarakat Suku
Manggarai yang mendukung konservasi.
3.2 Metode
Penelitian ini dilakukan selama 6 bulan mulai bulan Juli sampai Desember 2014 dua kampung terletak di Hutan Ruteng dan satu kampung di Hutan Todo
sebagai data pembanding. Gambar 2.1. Jarak ketiga kampung tersebut dari kota Ruteng, yaitu kampung Mano sejauh 10 km, kampung Lerang 20 km, dan Wae
Rebo sejauh 60 km. Pada pegunungan Ruteng terdapat 70 desa sekitar Hutan Ruteng dan 22 desa sekitar Hutan Todo.
Kampung Wae Rebo merupakan wilayah terisolasi di dalam enclave Hutan Todo sebagai patokan sebuah kampung yang mengindikasikan kondisi penutupan
hutan yang baik yang dikelola oleh masyarakat tradisional. Di wilayah hutan Todo masyarakat memiliki akses untuk memanfaatkan kayu untuk pembangunan rumah
adat dan mengelola ekowisata sedangkan di Hutan Ruteng masyarakat tidak diberikan akses dalam pemanfaatan sumberdaya hutan secara legal oleh peraturan
TWA. Pertimbangan lain pemilihan ketiga sampel adalah kesamaan suku, budaya dan bahasa Verheijen 1991 dan kesamaan ekosistem hutan pegunungan Trainor
dan Lesmana 2000.
Bahan penelitian untuk pembuatan herbarium, seperti: kantong plastik, label gantung, kertas koran, dan alkohol 70
. Peralatan survei, seperti: kamera digital, perekam suara, parang, peta, dan software SPSS 20 untuk mengolah data statistik.
Perolehan data melalui survei, observasi partisipatif, diskusi kelompok terfokus FGD, wawancara mendalam dan literatur. Wawancara mendalam dengan
menetapkan informan berdasarkan status dan perannya dalam masyarakat berdasarkan kecukupan informasi dengan cara purposive dan snowball Sugiyono
2010. Penentuan informan secara sengaja purposive yang memiliki pemahaman mengenai sumberdaya tumbuhan. Sumber data berdasarkan petunjuk awal
informan yang merekomendasikan informan lainnya snowball, yang mengerti pemanfaatan tumbuhan hutan. Identifikasi spesies tumbuhan mengacu pada
33 identifikasi flora menurut: Verheijen 1977 dan Steenis et al. 1978. Spesies yang
belum teridentifikasi diidentifikasi di Herbarium Bogoriense, LIPI, Bogor. Pengambilan data pemanfaatan, istilah adat, dan peralatan tradisional melalui
FGD dengan tetua adat dan anggota masyarakat lainnya. Jumlah responden untuk mengukur tingkat pengetahuan etnobotani berjumlah 90 orang yang
dikelompokkan menurut kelas umur, jenis kelamin dan asal kampung Tabel 3.1. Penilaian kelas umur didasarkan pada sebagian besar kemampuan pengetahuan
lokal masyarakat diperoleh pada akhir masa remaja atau awal dewasa, yaitu sekitar umur 15 tahun yang menjadi dasar pembagian kelompok umur Zent 2009.
Pengukuran tingkat pengetahuan etnobotani menggunakan persamaan Phillips dan Gentry 1993a, 1993b, yaitu:
�� = 1
� ∑ � Keterangan:
Mgj = rata-rata tingkat pengetahuan etnobotani kelompok j n
= jumlah anggota dalam kelompok j Vi = jumlah pengetahuan tradisional anggota i dari kelompok j
J = kelas umur atau jenis kelamin
Tabel 3.1 Jumlah responden penelitian No
Lokasi sampel
kampung: Kelas umur tahun
Jenis kelamin I
II III
IV V
10-24 25
39 4054 5569 70-84 1
Mano Laki-laki
3 3
3 3
3 Perempuan
3 3
3 3
3 2
Lerang Laki-laki
3 3
3 3
3 Perempuan
3 3
3 3
3 3
Wae Rebo Laki-laki
3 3
3 3
3 Perempuan
3 3
3 3
3 Pengujian signifikansi faktor yang memengaruhi tingkat pengetahuan
etnobotani dengan statistika non parametrik taraf nyata 0.05, yaitu: 1 Kruskal Wallis test, pengujian hipotesis komparatif k sampel independen populasi yang
sama, menguji perbedaan pengetahuan etnobotani antar kampung dan kelas umur; 2 Man Whitney test, pengujian hipotesis komparatif dua sampel independen dari
populasi yang sama, menguji perbedaan jenis kelamin. Pengukuran indeks retensi etnobotani dan tingkat keberlanjutannya menggunakan persamaan Zent 2009,
yaitu:
a. Rgt =
Mgt Mgr
Keterangan: Rgt
= tingkat retensi kelas umur t terhadap kelas umur t + 1 Mgt
= rata-rata pengetahuan kelas umur t Mgr
= rata-rata pengetahuan kelas umur t + 1 b.
RCt = RCr 10 log Rgt Keterangan:
RCt = tingkat retensi kumulatif kelas umur t
RCr = tingkat retensi kumulatif kelas umur t + 1
