Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Metode Pembelajaran - Ceramah Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran :
● Jawaban tepat, cara penulisan benar : 2,5 point
● Jawaban tepat, cara penulisan kurang sempurna tapi masih bermakna : 2,5 point
● Jawaban dan cara penulisan hampir sempurna : 2 point
● Jawaban dan cara penulisan kurang sempurna : 1 point ● Jawaban dan cara penulisan salah : 0 point
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN UNTERRICHTSKIZZE
Nama Sekolah : SMA Taruna Nusantara
Mata Pelajaran : Bahasa Jerman Kelas Program : XI sebelas
Semester TP. : 2 20142015 Alokasi Waktu
: 1 x 45 menit 1 pertemuan A. Standar Kompetensi
Mengungkapkan informasi sederhana secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang kehidupan sehari-hari.
B. Kompetensi Dasar ● Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat
dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun.
● Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun.
C. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat berbicara tentang Liburan
D. Indikator ● Menyebutkan macam-macam tempat Liburan.
● Menanyakan apakah sudah pernah ke suatu tempat Liburan • Menyebutkan sudah berapa kali berkunjung ke tempat Liburan
● Melaporkan kemana dan apa yang ingin atau bisa orang lain teman lakukan pada
waktu Liburan.
E. Materi Ajar ● Kosakata yang menunjukan tempat Liburan
● Pola kalimat : Modalverben “ kӧnnen dan mӧchten „ z.B : .„Man kann nach Spanien……..ans Meerauf eine
Insel in die
Berge, ….. fahren eine Städtereise machen…“ ● Kata Tanya “ Wohin dan Was “
F. Metode Pendekatan Model Pembelajaran ● Metode : Campuran Tanya-jawab, Praktik, dll.
● Pendekatan : Saintifik
● Model Pembelajaran : Diskusi Kelompok, Interview G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan : ● Salam religius
● Mengecek kehadiran siswa disiplin ● Menanyakan kesiapan belajar
● Pamong Guru memperlihatkan gambarfoto tempat berlibur, kemudian meminta siswa mengamatinya dan mengungkapkan
informasi berdasarkan foto tersebut. ● Pamong Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai.
2. Kegiatan Inti
a. Pengenalan materi dan latihan ● Mengenalkan dan melatihkan kosakata baru
● Mengenalkan pola kalimat baru ● Melatihkan kosakata dalam pola kalimat.
● Memfasilitasi siswa dalam melakukan refleksi fungsi dan contoh penggunaan pola kalimat dan kata tanya mengenai kemana dan
apa.
b. Penerapan 1 Pra Penerapan
● Melatihkan kosakata dan pola kalimat dalam percakapan. 2 Penerapan keterampilan berbicara
● Siswa melakukan survei kepada teman mengenai kemana dan apa yang bisa dan ingin lakukan pada waktu Liburan..
3 Pasca Penerapan ● Siswa melaporkan hasil survei tentang kemana dan apa yang
dilakukan pada waktu Liburan .
● Siswa kemudian mengkomunikasikannya.
3. Penutup ● Pamong Guru berkomunikasi dengan siswa berdasarkan situasi nyata
sebenarnya ketika mendampingi siswa dalam menyimpulkan pembelajaran.
● Pamong Guru memberitahukan tugas ● Pamong Guru menyampaikan pembelajaran yang akan datang.
● Mengakhiri pembelajaran dengan salam religius.