Hinweis: Es gibt auch Texte, die zu bestimmtenSchl
ὔsselbegriffen v.a HerkunftLebensraum keine Infos enthalten. Arbeitsblatt 4 10 menit
- Setiap kelompok menyamakan Informasi mana yang telah digarisbawahi. Jika terdapat kata
kunci yang berbeda, di diskusikan dan disamakan. - Guru membagikan Lembar Kerja berupa Tabel ke setiap kelompok.
- Siswa dalam kelompok mengisi Tabel bersama-sama. - Guru sebagai Moderator membantu siswa dengan menjawab
pertanyaan 10 menit
Prȁsentation : - Terakhir setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja mereka di
depan kelas. - Kelompok lain bisa bertanya ulang : Beispel: Bei wem wohnt die
Katze 10 menit .
H. Sumber dan Media Pembelajaran - Paschnet
I. Penilaian Penilaian dilakukan selama proses pembelajaran dilakukan
Bentuk Instrumen : ● Tes tertulis : Uraian
● Lembar pengamatan
Lampiran : Instrumen Penilaian:
Ihr arbeitet in der Gruppe. Lest die Texte und schreibt die wichtigen Informationen in die Tabelle.
Gruppe A
Simon hat den Mischling Fritz vor fünf Jahren bekommen. Es hat ungefähr zwei Jahre gedauert, bis er seine Mutter davon überzeugt hatte. Simons Familie hat
Fritz über das Internet gefunden. Eine Tierschutzorganisation hatte Fritz als Welpen mit seiner Mutter und zwei Geschwistern vor einem rumänischen
Supermarkt entdeckt und nach Deutschland gebracht. „Fritz war sehr süß“, erinnert sich Simon. „Ich mochte seinen Charakter, auch dass er nicht gleich so
zutraulich war.“ Fritz war damals zehn Wochen alt. Heute ist er immer noch ängstlich und ein bisschen misstrauisch. „Wenn jemand zu Besuch kommt, den
er nicht kennt, dann bellt er gleich.“ Simon beschäftigt sich viel mit Fritz. Er mag
es, dass Fritz immer da ist, gestreichelt werden will und spielen möchte. Simon geht oft mit ihm spazieren. Hin und wieder gehen auch Freunde mit. Wenn
Simons Familie in Urlaub fährt, bleibt Fritz bei Freunden, die selbst einen Hund haben oder bei einer Tante. „Ich vermisse ihn dann schon und freue mich, wenn
ich ihn wieder sehe“, sagt Simon.
■ Tugas terstruktur : Kerjakan LKS yang dibagikan oleh guru anda. ■ Tugas tidak terstruktur : Tulislah “hewan peliharaan apa yang disukai saudara
di keluarga anda dan teman anda ceritakan nama jenis hewan nya,
namanya, darimana asalnya.
■ Teknik Penilaian - hasil pengamatan
- catatan anekdotal -tugas
-laporan
■ Bobot Penilaian -Untuk soal nomor 1 s.d. 4 2,5 point : 10 point
Total ………………………………………..
10 point Nilai Akhir :
10 1
Tierart
Was ist das für ein Tier?
Name
Wie heißt das Tier?
Herkunft
Woher kommt das Tier?
Charakteristika
Welche besonderen Eigenschaften hat
das Tier?
X 10 =
● Jawaban tepat, cara penulisan benar : 2,5 point
● Jawaban tepat, cara penulisan kurang sempurna tapi masih bermakna : 2,5 point
● Jawaban dan cara penulisan hampir sempurna : 2 point
● Jawaban dan cara penulisan kurang sempurna : 1 point ● Jawaban dan cara penulisan salah : 0 point
