Sumber dan Media Pembelajaran - Paschnet
● Model Pembelajaran : Diskusi Kelompok, Interview G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan : ● Salam religius
● Mengecek kehadiran siswa disiplin ● Menanyakan kesiapan belajar
● Pamong Guru memperlihatkan gambarfoto tempat berlibur, kemudian meminta siswa mengamatinya dan mengungkapkan
informasi berdasarkan foto tersebut. ● Pamong Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai.
2. Kegiatan Inti
a. Pengenalan materi dan latihan ● Mengenalkan dan melatihkan kosakata baru
● Mengenalkan pola kalimat baru ● Melatihkan kosakata dalam pola kalimat.
● Memfasilitasi siswa dalam melakukan refleksi fungsi dan contoh penggunaan pola kalimat dan kata tanya mengenai kemana dan
apa.
b. Penerapan 1 Pra Penerapan
● Melatihkan kosakata dan pola kalimat dalam percakapan. 2 Penerapan keterampilan berbicara
● Siswa melakukan survei kepada teman mengenai kemana dan apa yang bisa dan ingin lakukan pada waktu Liburan..
3 Pasca Penerapan ● Siswa melaporkan hasil survei tentang kemana dan apa yang
dilakukan pada waktu Liburan .
● Siswa kemudian mengkomunikasikannya.
3. Penutup ● Pamong Guru berkomunikasi dengan siswa berdasarkan situasi nyata
sebenarnya ketika mendampingi siswa dalam menyimpulkan pembelajaran.
● Pamong Guru memberitahukan tugas ● Pamong Guru menyampaikan pembelajaran yang akan datang.
● Mengakhiri pembelajaran dengan salam religius.
H. Sumber bahan media dan alat Sumber :
● Buku Pelajaran Bahasa Jerman Studio D A1 ● Lembar Kerja Siswa
Media alat pembelajaran : ● LCD
● Laptop ● Whiteboard
I. Penilaian Teknik Penilaian :
● Tes hasil belajar ● Non tes yaitu mengamati prilaku belajar siswa dalam proses
pembelajaran. Bentuk Instrumen :
● Tes tertulis : Uraian ● Lembar pengamatan
Lampiran : ■ Kisi-kisi Penilaian
KISI-KISI SOAL Mata Pelajaran
: Bahasa Jerman Kelas Semester
: XI 2 dua
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar Materi
Tingkat berpikir
Indikator Soal
Nomor Bentuk
Mengungkapk an informasi
sederhana secara lisan
dalam bentuk paparan atau
dialog tentang kehidupan
sehari-hari
.
●Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan
lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang
mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun.
● Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang
mencerminkan kecakapan berkomunikasi santun.
● Kosakata tempat Liburan
● Pola kalimat yang menggunakan
Modalverben :... Modalverben ….
Verben infinitiv ● Wohin….. ?
• Was ….. ? C 1
C 2
C 3 ●Menyebutkan
jenis olahraga ● Menjawab
pertanyaan pernyataan
berdasarkan isi tabel.
● Menanyakan dan
menyebutkan kemampuan
berolahraga . 1, 2, 3,
4, 5 6, 7, 8
9, 10 Uraian
Uraian Uraian
Instrumen Penilaian A. Wohin kann man fahren?
1. Man kann …. fahren.
2. Man kann …… fahren
3. Man kann ... fahren
4. Man kann … fahren.
5. Man kann …… fahren.
6. Man kann … fahren
B. „Ich möchte nach Deutschland fahren, und Berlin sehen. Und du ?“ Was möchtest du in den Ferien tun machen?
7. Ich möchte ... und ... .
8. Ich möchte ... und ... .
9. Ich möchte ... und ... .
C. Jawablah pertanyaan berdasarkan tabel di bawah ini
● Fragen Sie die Studenten und Studentinnen
Budapest Fußball spielen aientauchen arbeiten an Tobasee Italien
Der Eifelturm Das Convention Center kochen Paris zu Hause Rom Musik hören Singapur das Kolosseum Ide yang lain ....
Name „Was machst du in
den Ferien ?“ und Wohin ?
„Was macht deine Freunde ?“ und
Wohin?
■ Tugas terstruktur : Kerjakan LKS Sprachtraining Studio D A1 hal. 56 bagian 3 a dan 3 b
■ Tugas tidak terstruktur : Tulislah “kemana dan apa yang dilakukan kerabat Saudara pada
waktu Liburan
■ Teknik Penilaian - hasil pengamatan
- catatan anekdotal -tugas
-laporan
■ Bobot Penilaian -Untuk soal nomor 1 s.d. 5 1 point
: 5 point -Untuk soal nomor 6 s.d. 10 3 point : 15 point
Total ……………………………………….. 20 point
Nilai Akhir : 20
2 ● Jawaban tepat, cara penulisan benar : 3 point
● Jawaban tepat, cara penulisan kurang sempurna tapi masih bermakna : 3 point
● Jawaban dan cara penulisan hampir sempurna : 2 point
● Jawaban dan cara penulisan kurang sempurna : 1 point ● Jawaban dan cara penulisan salah : 0 point
X 10 =
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Bahasa Jerman
Satuan Pendidikan : SMA Taruna Nusantara
KelasSemester : XI BahasaGenap
Alokasi Waktu : 1 x 45 Menit