x
berdasarkan dengan status maupun kedudukan mereka didalam masyarakat. b. Norma sosial
Norma sosial merupakan seperangkat peraturan yang ada didalam masyarakat, sebagai acuan untuk mengatur tingkah laku bermasyarakat.
c. Kelompok sosial Kelompok merupakan sejumlah individu yang memiliki tujuan bersama,
serta secara sadar dan teratur dapat berinteraksi satu dengan yang lainnya. Dalam menjalin interaksi antar individu, maupun antar kelompok, dan
individu dengan kelompok akan ada norma yang mengatur, sehingga akan ada sanksi bagi individu yang melanggarnya, dengan demikian masing-
masing individu dalam kelompoknya akan memainkan perannya dalam struktur sosial masyarakat.
d. Lembaga sosial Lembaga sosial adalah lembaga yang mewadahi atau menaungi suatu
masyarakat yang dipusatkan pada kebutuhan sosial yang mendasarinya.
F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Model Pembelajaran Cooperative Learning
2. Metode Pembelajaran •
Ceramah •
Tanya Jawab
G. SUMBERBAHAN •
Buku Teks Sosiologi SMA: Suatu Kajian Kehidupan Masyarakat •
LKS Sosiologi SMAMA •
Internet •
Kehidupan Sosial Peserta Didik
H. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
1. Media : Bangun Ruang 2. Alat Pembelajaran : Spidol dan Papan Tulis
I. Langkah-Langkah Kegiatan PembelajaranSkenario No
Kegiatan Pembelajaran Metode
Alokasi Waktu
1
Kegiatan AwalPembuka
• Guru membuka pelajaran dengan
berdoa Ceramah
10 menit
xi
• Guru melakukan presensi peserta
didik •
Apersepsi: Guru menanyakan kepada peserta
didik apa yang diketahui mengenai struktur sosial?
• Motivasi:
Guru menyampaikan manfaat dan tujuan dari mempelajari struktur
sosial 2
Kegiatan Inti
Eksplorasi •
Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru mengenai
pengertian dan elemen pembentuk struktur sosial
• Peserta didik membuat catatat dan
juga kata kunci mengenai penjelasan guru.
Elaborasi •
Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab seputar struktur
sosial. •
Peserta didik berhak memberikan pendapatnya mengenai struktur
sosial menurut pemahaman mereka
• Peserta didik diminta untuk
mencari satu pengertian struktur sosial dari para ahli selain yang
tertera dalam LKS Konfirmasi
• Peserta didik diminta untuk
menyampaikan hasil pencahariannya mengenai
pengertian struktur sosial dari para Ceramah dan
Giving Questions
and Getting Answer
65 menit
xii
ahli •
Guru memberikan penjelasan mengenai pengertian struktur
sosial dan elemen pembentuk struktur sosial yang belum
dipahami oleh peserta didik
3
Kegiatan AkhirPenutup
• Evaluasi : guru bersama dengan
peserta didik menyimpulkan materi tentang struktur sosial
• Guru menyampaikan materi yang
akan dipelajari minggu depan •
Peserta didik diminta untuk membaca materi berikutnya mengenai ciri-ciri
dan juga faktor yang mempengaruhi struktur sosial.
• Guru menutup pembelajaran dengan
dan salam Ceramah
15 menit
J. Penilaian INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP PESERTA DIDIK
No Nama Siswa
Aspek penilaian Total
nilai Disiplin
Tanggung Jawab
1 2
3 4
5
xiii
dst
Pengisian skor: 4. Sangat tinggi A
3. Tinggi B 2. Cukup tinggi C
1. Kurang D Jumlah Skor:
3 = kurang D 3-4= cukup C
5-6= baik B 7-8= sangat baik A
INSTRUMEN PENILAIAN KEAKTIFAN SISWA N
o Nam
a Pertemuan
j ml
h 1 2 3
4 5 6 7 8 9 1
11 1
2 13
1 4
1 5
16 17
18 19
1 2
3 4
5 d
st
Ket : : check list untuk menandai siswa yang pada hari tersebut berpartisipasi
dalam diskusi dengan memberikan keterangan terhadap apa yang mampu disampaikan siswa.
Jumlah keaktifan : : tidak aktif D
6 : cukup aktif C
7-13 : aktif B
14-19 : sangat aktif A
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Mariyatun, S.Pd NIP. 19710209 200604 2 010
Minggir, 25 Juli 2016 Praktikan
Dwi Agustina NIM. 13413244022
xiv
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
ProdiFakultas : Pendidikan SosiologiFakultas Ilmu Sosial
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 MINGGIR
Mata Pelajaran : Sosiologi
KelasSemester : XI1
Materi Pokok : Struktur Sosial
Alokasi Waktu : 2JP= 2x45 menit
A. STANDAR KOMPETENSI
