clxiii
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
ProdiFakultas : Pendidikan SosiologiFakultas Ilmu Sosial
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 MINGGIR
Mata Pelajaran : Sosiologi
KelasSemester : XI1
Materi Pokok : Integrasi Sosial
Alokasi Waktu : 2JP 2x 45 menit
A. STANDAR KOMPETENSI
Memahami Struktur Sosial Serta Berbagai Faktor Penyebab Konflik Dan Mobilitas Sosial
B. KOMPETENSI DASAR
Menganalisis Faktor Penyebab Konflik Sosial dalam Masyarakat.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Menjelaskan Tahapan Integrasi Sosial 2. Menjelaskan Pengaruh Interseksi Dan Konsolidasi Terhadap Integrasi Sosial
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik diharapkan dapat: 1. Menjelaskan Tahapan Integrasi Sosial
2. Menjelaskan Pengaruh Interseksi Dan Konsolidasi Terhadap Integrasi Sosial Dari tujuan pembelajaran tersebut peserta didik diharapkan memiliki karakter
demokrasi, semangat kebangsaan, cinta tanah air dan toleransi.
E. MATERI PEMBELAJARAN 1. Tahapan Integrasi Sosial
Proses integrasi sosial berawal dari akomodasi yakni keinginan dari berbagai pihak untuk melakukan kerjasama serta kesadaran berbagai pihak yang
memiliki kepnetingan bersama. Proses selanjutnya yaitu pihak-pihak yang terkait berusaha mempertinggi kesatuan tindakan, sikap, serta proses-proses
mental berdasarkan kepentingan dan tujuan bersama. Mereka berusaha mengurangi perbedaan yang ada sehingga batas-batas diantara mereka akan
hilang dan melebur menjadi satu. Integrasi akan semakin kukuh apabila tercapai:
a. Kesepakatan mengenai batas-batas teritorial negara sebagai salah satu
wilayah politik b. Sepakat mengenai struktur pemerintahan serta aturan-aturan proses politik
ekonomi sosial yang berlaku bagi seluruh warga masyarakat. 2. Pengaruh Interseksi dan Konsolidasi terhadap Integrasi Sosial
Kemajemukan kelompok sosial mengakibatkan adanya interseksi, konsolidasi pembaharuan, persatuan bahkan konflik sosial. proses tersebut merupakan
konsekuensi dari adanya proses sosial. di kota besar seperti Jakarta dimungkinkan terjadinya percampuran ras, etnis, agama, dan budaya yang
membentuk suatu peristiwa percampuran pembaharuan, persilangan, tumpang tindih, asimilasi ataupun disintegrasi sosial. adanya keanekaragaman tersebut
merupakan realita yang ada di masyarakat Indonesia. dengan percampuran
clxiv
akan ras, etnis, agama, dan budaya yang berbeda-beda akan mempersulit adanya integritas sosial.
F. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran Active Learning
Metode Pembelajaran •
Group Resume •
Ceramah
G. SUMBERBAHAN
Buku Teks Sosiologi SMA Internet
Artikel Lingkungan sekitar
H. MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
Media : Power Point Alat Pembelajaran : Spidol, Papan Tulis, LCD, Proyektor
I. Langkah-Langkah Kegiatan PembelajaranSkenario No
Kegiatan Pembelajaran Metode
Alokasi Waktu
1
Kegiatan AwalPembuka
• Guru membuka pelajaran dengan
salam •
Guru melakukan presensi peserta didik
• Apersepsi:
Guru meminta kepada peserta didik untuk duduk secara berpasang-
pasangan laki-laki dan perempuan diurutkan berdasarkan abjad awal.
• Motivasi:
Guru memberikan motivasi dan tujuan dari mempelajari integrasi sosial
Ceramah 5 menit
2
Kegiatan Inti
Eksplorasi •
Guru menjelaskan materi pembelajaran mengenai tahapan
integrasi sosial serta pengaruh dari integrasi sosial
• Peserta didik diminta untuk
Tanya Jawab
60 menit
clxv
mencatat hal-hal yang dianggap penting
Elaborasi •
Peserta didik dibagi kedalam 6 kelompok besar
• Setiap kelompok diberitahuakan
bahwa mereka terdiri dari individu-individu yang kreatif
• Peserta didik dibagikan kertas
karton dan diminta untuk membuat resume mengenai apa yang telah
dijelaskan oleh guru dengan kreativitas mereka
• Resume harus mencakup materi
yang telah dijelaskan oleh guru Konfirmasi
• Peserta didik dalam kelompok
membacakan hasil resumenya dengan cara presentasi
• Kelompok yang lain boleh
memberikan tambahan maupun sanggahan
• Guru memberikan umpan balik
3 Kegiatan AkhirPenutup
• Evaluasi : guru bersama dengan
peserta didik menyimpulkan materi tentang integrasi sosial
• Guru menyampaikan ulangan harian
untuk minggu depan •
Peserta didik diminta untuk mengerjakan uji kompetensi 2 dan
ulangan harian 2 halaman 42 dan 43 •
Guru menutup pembelajaran dengan berdoa dan salam
Ceramah 10 menit
J. Penilaian Instrumen Penilaian Keaktifan Siswa
