Sejarah Lembaga Tujuan TK An-Nuur

62 1. Anak usia dini, dengan usia 4-6 tahun 2. Bersedia mentaati tata tertib TK Al I-Dad An-Nuur 3. Memenuhi biaya yang telah disepakati Sejak tahun 2006, TK An-Nuur mengalami peningkatan jumlah peserta didik, serta jumlah pendidik. Hal tersebut dapat dilihat pada tabel 1. Tabel 3. Data Peserta Didik TK An-Nuur, Sleman No Tahun Jumlah Anak 1 2006 26 2 2007 34 3 2008 42 4 2009 48 5 2010 60 6 2011 63 7 2012 90 8 2013 88 9 2014 93 Sumber : CD-01 Adapun jumlah tenaga kependidikan sebanyak dua orang, tenaga pendidik ustadzah sebanyak lima orang, tenaga guru pendamping sebanyak dua orang, tenaga pengasuh sebanyak satu orang.

e. Status Lembaga dan Status Akreditas

Status lembaga TK An-Nuur adalah milik Yayasan An-Nuur Cahaya Umat yang menempati gedung pendidikan dan dakwah An-Nuur. Sedangkan pengelolaan sepenuhnya baik gedung maupun komponen yang ada di dalamnya menjadi tanggung jawab penuh dari manajemen intern PAUD Terpadu An-Nuur. Adapun status akreditas sekolah hingga saat ini belum terlaksana atau belum terakreditasi CD-01. 63

f. Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana di Taman Kanak-kanak An-Nuur Sleman terdiri dari fasilitas umum dan fasilitas sentra. Fasilitas umum terdiri dari sarana dan prasarana keseluruhan di sekolah sedangkan fasilitas sentra ialah sarana dan prasarana yang ada di dalam sentra. Adapun sarana prasarana tersebut, yaitu: 1 Sarana Prasarana Umum Fasilitas umum meliputi keseluruhan sarana prasarana yang dimiliki oleh sekolah. Sarana dan prasarana sekolah adalah: kelas sentra, halaman, APE indoor, outdoor, kamar mandi, kantor, dapur, tempat parkir,gudang, buku bacaan. Tabel 4. Fasilitas Umum No Objek Keterangan Ada Tidak 1 Sentra √ - 2 Halaman √ - 3 APE Indoor √ - 4 APE Outdoor √ - 5 Kamar Mandi √ - 6 Kantor √ - 7 Dapur √ - 8 Gudang √ - 9 Tempat Parkir √ - 10 Papan Pengumuman √ - 11 Buku Bacaan √ - Sumber : CD-02 2 Sarana Prasarana Sentra Sarana dan prasarana sentra adalah seluruh fasilitas yang ada di dalam sentra dan digunakan sebagai penunjang pembelajaran. 64 Tabel 5. Sarana dan Prasarana Sentra No. Perlengkapan Sentra Keterangan Ada Tidak 1 Rak Sepatu √ - 2 Loker Tas √ - 3 Lemari APE √ - 4 Papan Tulis √ - 5 APE √ - 6 Meja Lingkaran, persegi, setengah lingkaran √ - 7 Kursi √ - 8 Karpet √ - 9 Kipas Angin √ - 10 Rol √ - 11 TV √ - 12 Radio Tape √ - 13 Lemari Media √ - 14 Jam dinding √ - 15 Alat Kebersihan √ - 16 Papan Pengumuman √ - 17 Rak Buku √ - 18 Lemari Guru √ - Sumber : CL-03

g. Struktur Organisasi

Struktur organisasi Taman Kanak-kanak An-Nuur berada di bawah Yayasan An-Nuur Cahaya Umat. Berikut struktur organisasi TK An-Nuur :

Dokumen yang terkait

PERBEDAAN KREATIVITAS ANAK YANG SEKOLAH DI TK YANG MENERAPKAN METODE BCCT (BEYOND CENTERS AND CIRCLE TIME)DENGAN YANG TIDAK MENERAPKAN METODE BCCT

1 4 20

HUBUNGAN ANTARA PENERAPAN METODE BCCT (BEYOND CENTERS AND

0 3 3

PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BEYOND CENTERS AND CIRCLE TIME (BCCT) DAN KURIKULUM YANG SESUAI DENGAN PERKEMBANGAN ANAKDEVELOPMENTALLY APPROPRIATE PRACTICE (DAP) PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

4 22 126

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDEKATAN BEYOND CENTERS AND CIRCLE TIME (BCCT) DI PUSAT PAUD FIRDAUS INTERNATIONAL PRESCHOOL BANJARNEGARA

15 303 296

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BCCT (BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME) DI PRE IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BCCT (BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME) DI PRE SCHOOL INTAN PERMATA AISYIYAH MAKAMHAJI TAHUN 2013/2014.

0 1 14

PENGELOLAAN BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME DALAM PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI DI Pengelolaan Beyond Center And Circle Time (BCCT) Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di Kelompok Bermain LPI Hidayatullah Banyumanik Semarang.

0 0 16

Pengelolaan Beyond Center And Circle Time (BCCT) Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di Kelompok Bermain LPI Hidayatullah Banyumanik Pengelolaan Beyond Center And Circle Time (BCCT) Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini di Kelompok Bermain LPI Hidayatullah Ba

1 1 21

IMPLEMENTASI PENDEKATAN BCCT BEYOND CENTERS AND CIRCLE TIME DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN JAMAK (MULTIPLE INTELLIGENCES) ANAK USIA DINI.

3 5 42

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BEYOND CENTER AND CIRCLE TIME (BCCT) DI KELOMPOK BERMAIN (KB) SURYA CERIA AISYIYAH (SCA) KARANGANYAR.

0 10 213

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BEYOND CENTERS AND CIRCLE TIME TERHADAP KREATIVITAS ANAK DI TK MUJAHIDIN PONTIANAK

0 1 8