2 Hasil belajar siswa yang mengikuti proses pembelajaran dengan
menggunakan metode Information Search dan Role Play. Selanjutnya untuk evaluasi, dilakukan dengan melakukan pengamatan
langsung melalui hasil praktek siswa dan menggadakan post test untuk test tertulis.
d. Analisis dan Refleksi
Data yang telah terkumpul pada siklus pertama, dilakukan pengolahan data dan kemudian didiskusikan dengan guru bidang studi, mengenai
kekurangan dan kelebihan selama proses pembelajaran terjadi. Hasil ini dideskripsikan sebagai bahan untuk penyusunan pelaksanaan tindakan
pembelajaran pada siklus kedua. Data yang terkumpul pada siklus kedua dilakukan analisis, apakah
hasil yang didapatkan apakah sudah sesuai dengan yang diinginkan peneliti. Dari hasil analisis dilihat seberapa besar peningkatannya.
C. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-2 MTs Muhammadiyah I Ciputat, tahun ajaran 20132014. Adapun jumblah siswanya adalah 32 Siswa, yang terdiri
dari 14 orang siswa laki-laki dan 18 orang siswa perempuan.
D. Peran dan Posisi Peneliti Dalam Penelitian
Pada penelitian ini, peneliti berperan sebagai pengajar yang melaksanakan proses pembelajaran dengan menggunakan Metode Information Search dan Role
play pada materi pelajaran Fiqih tentang pelaksanaan shalat berjamaah. Peneliti
dibantu oleh guru bidang studi Fiqih dalam pelaksanaannya.
E. Tahapan Intervensi Tindakan yang Diharapkan
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun tahapan intervensi adalah sebagai berikut:
1. Tahapan Persiapan Pra-penelitian
a. Orietasi lapangan dengan melakukan wawancara dengan dengan guru
bidang studi fiqih yang mengajar di kelas VII-2 MTsM I Ciputat tahun ajaran 20132014 pada tanggal 12 April 2014 hasil terlampir, hal ini
dilakukan untuk mengetahui permasalahan yang dihadapi dalam proses pembelajaran fiqih sebelum penelitian tindakan kelas ini dilakukan.
b. Menganalisis hasil wawancara dengan menentukan fokus
permasalahan yang akan diteliti. c.
Mengkaji hasil linteratur dan hasil-hasil penelitian yang relevan. pelaksanaan tindakan.
2. Siklus I, topik tentang pelaksanaan shalat berjamaah dilakukan dengan
susunan kegiatan sebagai berikut:
a. Tahapan Perencanaan Tindakan Planning
1 Merancang bagian isi mata pelajaran dan bahan belajar yang
akan diterapkan dalam proses belajar mengajar. 2
Merancang strategi dan skenario penerapan pembelajaran yang menggunakan penerapan strategi pembelajaran aktif information
search dan role play. 3
Menetapkan indikator ketercapaian hasil belajar dan menyusun instrumen pengumpulan data yang terdiri dari tes dan nontes.
b. Tahapan Pelaksanaan Tindakan
1 Guru memberikan penjelasan mengenai tujuan pembelajaran
yang diberikan kepada peserta didik.
2 Guru memberikan test kemampuan awal berupa pre test tentang
shalat berjamaah.
3 Guru mengadakan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan
metode information search dan role play; meliputi:
a
Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok.
