86 kategori sedang, sedangkan pada kelas kontrol yang hanya 0,24 termasuk dalam
kategori rendah.
4.1.1.4 Uji Ketuntasan Belajar
4.1.1.4.1 Uji Ketuntasan Individual Tabel 4.11 Uji Ketuntasan Individual
N Mean
Std. Deviation Std. Error Mean
ekn 30
70.2778 9.26756
1.69202 kkn
29 61.6379
8.72440 1.62008
Test Value = 65 t
df Sig. 2-tailed
Mean Difference 95 Confidence Interval of the
Difference Lower
Upper ekn
3.119 29
.004 5.27778
1.8172 8.7383
kkn -2.075
28 .047
-3.36207 -6.6807
-.0435
Berdasarkan tabel 4.11 terlihat mean pada kelas eksperimen dan kelas kontrol berturut-turut yaitu 70,2778 dan 61,6379, nilai Sig. 2-tailed untuk kelas
eksperimen ekn sebesar 0,004 0,05 dan nilai Sig. 2-tailed untuk kelas kontrol kkn sebesar 0,047 0,05. Hal ini berarti di kedua kelas tersebut
menolak H sehingga rata-rata kemampuan berpikir kreatif matematik peserta
didik baik di kelas eksperimen maupun kontrol tidak sama dengan 65. Karena nilai mean pada kelas eksperimen 70,2778 merupakan nilai yang lebih dari 65,
maka kemampuan akhir berpikir kreatif matematik peserta didik di kelas eksperimen lebih dari nilai KKM secara individual yaitu 65. Sedangkan nilai
mean pada kelas kontrol 61,6379 merupakan nilai yang kurang dari 65, maka kemampuan akhir berpikir kreatif matematik peserta didik di kelas kontrol kurang
dari nilai KKM secara individual yaitu 65. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 48.
87 4.1.1.4.2 Uji Ketuntasan Klasikal
Tabel 4.12 Deskripsi Data Nilai Kemampuan Akhir Berpikir Kreatif Matematik pada Kelas Eksperimen
ekn N
Valid 30
Missing 30
Mean 70.2778
Median 68.7500
Std. Deviation 9.26756
Variance 85.888
Skewness .179
Std. Error of Skewness .427
Kurtosis .513
Std. Error of Kurtosis .833
Minimum 50.00
Maximum 87.50
Tabel 4.13 Frekuensi Nilai Kemampuan Akhir Berpikir Kreatif Matematik pada Kelas Eksperimen
Frequency Percent
Valid Percent Cumulative
Percent Valid
50 1
1.7 3.3
3.3 54.1666666666667
2 3.3
6.7 10.0
62.5 1
1.7 3.3
13.3 66.6666666666667
11 18.3
36.7 50.0
70.8333333333333 6
10.0 20.0
70.0 75
4 6.7
13.3 83.3
79.1666666666667 1
1.7 3.3
86.7 87.5
4 6.7
13.3 100.0
Total 30
50.0 100.0
Missing System
30 50.0
Total 60
100.0
88 Berdasarkan tabel 4.12 di atas, diperoleh mean = 70,278, median = 68,75,
dan deviasi standar = 9,268 dengan nilai minimum 50 dan maksimum 87,5. Berdasarkan tabel 4.12 dan standar ketuntasan belajar SMP Negeri 2 Tarub yaitu
65, terdapat 4 peserta didik 13,3 yang belum tuntas. Sebanyak 26 peserta didik 86,7 sudah tuntas karena mendapatkan nilai lebih dari 65. Setelah dilakukan
perhitungan dengan rumus statistik z diperoleh bahwa = 0,256. Dengan
∝= 5, −
0,5 −∝
= −
0,45
= −1,64. Karena
−
0,5 −∝
, maka dapat disimpulkan bahwa lebih dari 85 peserta didik yang mendapatkan PBL
berbantuan media pembelajaran Pohon Matematika mendapatkan nilai tes kemampuan berpikir kreatif matematik di atas Kriteria Ketuntasan Minimal
KKM yaitu 65. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 48. Tabel 4.14 Deskripsi Data Nilai Kemampuan Akhir Berpikir Kreatif Matematik
pada Kelas Kontrol
kkn N
Valid 29
Missing 31
Mean 61.6379
Median 62.5000
Std. Deviation 8.72440
Variance 76.115
Skewness -.132
Std. Error of Skewness .434
Kurtosis -.794
Std. Error of Kurtosis .845
Minimum 45.83
Maximum 79.17
89 Tabel 4.15 Frekuensi Nilai Kemampuan Akhir Berpikir Kreatif Matematik
pada Kelas Kontrol
Frequency Percent
Valid Percent Cumulative
Percent Valid
45.8333333333333 1
1.7 3.4
3.4 50
6 10.0
20.7 24.1
54.1666666666667 1
1.7 3.4
27.6 58.3333333333333
3 5.0
10.3 37.9
62.5 6
10.0 20.7
58.6 66.6666666666667
6 10.0
20.7 79.3
70.8333333333333 4
6.7 13.8
93.1 75
1 1.7
3.4 96.6
79.1666666666667 1
1.7 3.4
100.0 Total
29 48.3
100.0 Missing
System 31
51.7 Total
60 100.0
Berdasarkan tabel 4.14 di atas, diperoleh mean = 61,638, median = 62,50, dan deviasi standar = 8,724 dengan nilai minimum 45,83 dan maksimum 79,17.
Berdasarkan tabel 4.15 dan standar ketuntasan belajar SMP Negeri 2 Tarub yaitu 65, terdapat 17 peserta didik 58,6 yang mendapatkan nilai kurang dari 65 dan
terdapat 12 peserta didik 41,4 mendapatkan nilai lebih dari 65. Setelah dilakukan perhitungan dengan rumus statistik z diperoleh bahwa
= −6,57864. Dengan ∝= 5, −
0,5 −∝
= −
0,45
= −1,64. Karena
−
0,5 −∝
, maka dapat disimpulkan bahwa kurang dari 85 peserta didik di kelas kontrol mendapatkan nilai tes kemampuan akhir berpikir kreatif matematik di atas
Kriteria Ketuntasan Minimal KKM yaitu 65.
4.1.2 Hasil Angket Skala Sikap Peserta Didik
