32
1. Perencanaan
Perencanaan yang akan dilakukan adalah rencana tindakan yang akan dilakukan ketika menemukan masalah. Perencanaan tindakan yang
dilakukan bertujuan untuk meningkatkan proses pembelajaran yang ada di kelas.
2. Pelaksanaan dan Pengamatan
Pada tahap ini merupakan pelaksanaan tindakan yang telah direncanakan sebelumnya. Isi dari pelaksanaan yaitu membahas langkah-
langkah untuk memperbaiki proses pembelajaran di kelas. Pada tahap pengamatan ini yang dilakukan adalah mencatat hasil dari kegiatan yang
dilakukan oleh guru dan siswa. Pengamatan yang dilakukan sesuai dengan lembar observasi.
3. Refleksi
Kegiatan ini dilakukan untuk menganalisis kembali tindakan-tindakan yang telah dilakukan serta keberhasilan tindakan dan kekurangannya pada
saat melakukan tindakan. Hasil refleksi ini dapat dijadikan tindak lanjut dalam perencanaan siklus selanjutnya.
C. Prosedur Penelitian
Pada penelitian tindakan kelas terdapat empat komponen yang dibagi menjadi beberapa tahap yaitu:
33
1. Siklus 1
Langkah-langkah pada siklus 1 yaitu sebagai berikut:
a. Perencanaan
Perencanaan dalam penelitian ini merupakan persiapan yang akan dilakukan dalam tindakan. Kegiatan perencanaan yang dilakukan dalam
penelitian ini terdiri dari beberapa langkah yaitu: menyepakati jadwal dan tugas, menyiapkan RPP, menyiapkan media, menyiapkan instrumen yang
terdiri dari tes tertulis dan panduan observasi, menyusun lembar kerja siswa, dan menetapkan indicator keberhasil.
1 Menetapkan jadwal dan tugas
Peneliti dan guru menetapkan jadwal yang disepakati untuk melakukan tindakan yang disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran
di kelas. Pada penelitian ini yang melakukan tindakan adalah guru dan peneliti sebagai pengamat.
2 Menyiapkan RPP
Penyusunan RPP dilakukan oleh guru dan peneliti. Materi yang akan diajarkan dalam tindakan mengacu pada isi RPP. Penetapan
indikator untuk setiap pertemuannya berdasarkan pada kemampuan yang telah diperoleh siswa pada pertemuan sebelumnya dengan tetap
mengacu pada indicator keberhasilan yang telah ditetapkan sejak awal.