33
1. Siklus 1
Langkah-langkah pada siklus 1 yaitu sebagai berikut:
a. Perencanaan
Perencanaan dalam penelitian ini merupakan persiapan yang akan dilakukan dalam tindakan. Kegiatan perencanaan yang dilakukan dalam
penelitian ini terdiri dari beberapa langkah yaitu: menyepakati jadwal dan tugas, menyiapkan RPP, menyiapkan media, menyiapkan instrumen yang
terdiri dari tes tertulis dan panduan observasi, menyusun lembar kerja siswa, dan menetapkan indicator keberhasil.
1 Menetapkan jadwal dan tugas
Peneliti dan guru menetapkan jadwal yang disepakati untuk melakukan tindakan yang disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran
di kelas. Pada penelitian ini yang melakukan tindakan adalah guru dan peneliti sebagai pengamat.
2 Menyiapkan RPP
Penyusunan RPP dilakukan oleh guru dan peneliti. Materi yang akan diajarkan dalam tindakan mengacu pada isi RPP. Penetapan
indikator untuk setiap pertemuannya berdasarkan pada kemampuan yang telah diperoleh siswa pada pertemuan sebelumnya dengan tetap
mengacu pada indicator keberhasilan yang telah ditetapkan sejak awal.
34
3 Menyiapkan metode
Metode yang akan digunakan dalam tindakan adalah metode maternal reflektif MMR. Metode ini dilakukan karena siswa sudah
terbiasa menggunakan metode ini sehingga memudahkan siswa dalam mempelajari kosakata.
4 Menyiapkan media
Media yang digunakan dalam penelitian ini adalah media spelling puzzle. Puzzle yang digunakan berbentuk persegi panjang
dengan ukuran 30 x 22cm. Puzzle yang disusun anak bukan hanya berupa potongan gambar-gambar saja tetapi terdapat tulisan nama
gambar pada puzzle. Media ini digunakan agar siswa mendapatkan pengalaman langsung saat belajar sehingga siswa dapat bermain
sambil belajar.
5 Menyiapkan instrument
Instrument yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah panduan observasi dan soal tes tes tertulis.
6 Menyusun lembar kerja LKS
Materi yang ditulis pada lembar kerja siswa berbeda untuk setiap pertemuan. Jadi penyusunan lembar kerja siswa ini disesuaikan
dengan materi yang diajarkan kepada siswa untuk setiap pertemuan.