97 Berdasarkan hasil perhitungan indeks iklim kerja pada tabel 4.4. Nilai
indeks variabel iklim kerja diketahui sebesar 81,20. Karena jawaban responden tidak berangkat dari angka 0 nol tetapi dimulai dari angka 1 hingga 4, maka
penggunaan rumus berikutnya nilai indeks yang dihasilkan akan berangkat dari angka 10 hingga 100. Penentuan kriteria menggunakan cara Three Box Method,
sehingga menghasilkan rentang sebesar 30 tanpa angka 0 nol yang selanjutnya dijadikan dasar interpretasi nilai indeks dengan kriteria berikut.
10,00 – 40,00
= Rendah 41,00
– 70,00 = Sedang
71,00 – 100,00
= Tinggi Berdasarkan kriteria Three Box Method, maka nilai indeks variabel iklim
kerja sebesar 81,20 termasuk dalam kategori tinggi. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa indeks variabel iklim kerja yang paling dominan terletak
pada sub variabel “Guru merasa nyaman, berpuas hati dan memiliki kenyamanan”
dengan nilai indeks sebesar 82,93, sedangkan indeks variabel iklim kerja yang paling rendah terletak pada sub variabel “Kepala sekolah memiliki keyakinan
akan kinerja guru ” dengan nilai sebesar 79,91.
4.1.2.3 Deskripsi Kinerja Guru
Data variabel kinerja guru Y diukur menggunakan angket dengan 4 alternatif jawaban yang terdiri dari 31 butir pernyataan yang merupakan
penjabaran dari 5 sub variabel kinerja guru, yaitu 1 perencanaan pembelajaran; 2 pelaksanaan pembelajaran; 3 pelaksanaan penilaian hasil belajar; 4
pelaksanaan program pengayaan; 5 pelaksanaan program remidial. Kemudian
98 sub variabel tersebut dijabarkan menjadi 15 indikator yang meliputi:
merencanakan pengelolaan pembelajaran; merencanakan pengorganisasian bahan pelajaran; pemilihan sumber dan media pembelajaran; merencanakan
skenariokegiatan pembelajaran; merencanakan penilaian hasil belajar; memulai pembelajaran, mengorganisasikan pembelajaran; mengelola pembelajaran;
mengakhiri pembelajaran, melaksanakan penilaian; mengelola dan memeriksa hasil penilaian; memanfaatkan hasil penilaian; melaporkan hasil penilaian;
“memberikan tugas; dan memberikan bimbingan khusus. Perhitungan nilai indeks indikator berpedoman pada rumus yang telah di
jelaskan pada pembahasan sebelumnya dan dapat dilakukan jika telah diketahui distribusi frekuensi masing-masing indikator. Hasil deskripsi empiris dari 85
responden yang menggambarkan distribusi frekuensi jawaban responden atas indikator merencanakan pengelolaan pembelajaran terdiri atas 1 pernyataan
nomor 1. Jawaban responden terhadap item pernyataan nomor 2 menunjukkan
jawaban responden terhadap skor 1 sebanyak 0 orang 0.0, skor 2 sebanyak 3 orang 3,53, skor 3 sebanyak 11 orang 12,94, dan skor 4 sebanyak 71 orang
83,53. Jawaban responden atas item pernyataan nomor 3 menunjukkan jawaban responden terhadap skor 1 sebanyak 0 orang 0.0, skor 2 sebanyak 6
orang 7.06, skor 3 sebanyak 20 orang 23,53, dan skor 4 sebanyak 59 orang 69,41.
Berdasarkan hasil perhitungan tersebut, dapat diperoleh nilai indikator “merencanakan pengorganisasian bahan pelajaran” dengan menghitung nilai
99 indeks tiap item pernyataan pada indikator merencanakan pengorganisasian
bahan pelajaran terdapat 2 item pernyataan seperti berikut ini. Nilai indeks item pernyataan 2
0,0 x 1 + 3,53 x 2 + 12,94 x 3 + 83,53 x 4 4 = 95,00 Nilai indeks item pernyataan 3
0,0 x 1 + 7.06 x 2 + 23,53 x 3 + 69,41 x 4 4 = 90,59 Rumus penghitungan nilai indeks indikatornya yaitu sebagai berikut:
sehingga diperoleh hasil = 92,79. Langkah yang sama dilakukan pada semua indikator yang
terdapat dalam variabel kinerja guru yang berjumlah 15 indikator. Nilai indeks masing-masing indikator secara terperinci dikemukakan dalam Tabel 4.5 berikut.
Tabel 4.5 Nilai Indeks Variabel Kinerja Guru Y
No Sub Variabel
Indikator No
Item Frekuensi Rata-rata
Jawaban Responden Indeks
1 2
3 4
1.
Perencanaan Pembelajaran
Merencanakan pengelolaan
pembelajaran
1 0,00 10,59 23,53 65,88 88,82 88,82
85,42
Merencanakan pengorganisasian
bahan pelajaran
2 0,00
3,53 12,94 83,53 95,00 92,79
3 0,00
7,06 23,53 69,41 90,59 Pemilihan sumber
dan media
pembelajaran
4 0,00
8,24 36,47 55,29 86,76 79,71
5 5,88 20,00 51,76 22,35 72,65
Merencanakan skenariokegiatan
pembelajaran 6
0,00 12,94 29,41 57,65 86,18 82,84
7 11,76 20,00 16,47 51,76 77,06
Merencanakan penilaian hasil
belajar
8 0,00 10,59 37,65 51,76 85,29
82,94 9
12,94 9,41 24,71 52,94 79,41 10
2,35 5,88 35,29 56,47 86,47
100
No Sub Variabel
Indikator No
Item Frekuensi Rata-rata
Jawaban Responden Indeks
1 2
3 4
2.
Pelaksanaan pembelajaran
Memulai pembelajaran
11 0,00
3,53 25,88 70,59 91,76 90,44
86,17
12 0,00
3,53 36,47 60,00 89,12 Mengorganisasi
kan pembelajaran
13 0,00
5,88 51,76 42,35 84,12 84,12
Mengelola pembelajaran
14 0,00
7,06 36,47 56,47 87,35 15
0,00 15,29 25,88 58,82 85,88 16
0,00 3,53 47,06 49,41 86,47
17 1,18
7,06 35,29 56,47 86,76 18
0,00 18,82 28,24 52,94 83,53 Mengakhiri
pembelajaran
19 0,00 15,29 32,94 51,76 84,12 84,12
3.
Pelaksanaan penilaian hasil
belajar
Melaksanakan penilaian
20 0,00
8,24 24,71 67,06 89,71
85,57
21 0,00
7,06 22,35 70,59 90,88 Mengelola dan
memeriksa hasil penilaian
22 0,00
8,24 20,00 71,76 90,88 23
0,00 7,06 43,53 49,41 85,59
24 5,88 24,71 27,06 42,35 76,47
Memanfaatkan hasil penilaian
25 0,00 14,12 9,41 76,47 90,59
26 0,00
3,53 40,00 56,47 88,24 27
0,00 7,06 30,59 62,35 88,82
Melaporkan hasil penilaian
28 0,00 10,59 32,94 56,47 86,47 86,47
4.
Pelaksanaan program
pengayaan
Memberikan tugas
29 0,00 14,12 36,47 49,41 83,82
81,62
30 0,00 12,94 56,47 30,59 79,41
5.
Pelaksanaan program
remedial Memberikan
bimbingan khusus
31 0,00 11,76 54,12 34,12 80,59 80,59 80,59
Rata-rata indeks 84,27
Sumber: Data Penelitian 2016
101 Berdasarkan hasil perhitungan indeks kinerja guru pada tabel 4.5. Nilai
indeks variabel kinerja guru diketahui sebesar 84,27 Karena jawaban responden tidak berangkat dari angka 0 nol tetapi dimulai dari angka 1 hingga 4, maka
penggunaan rumus berikutnya nilai indeks yang dihasilkan akan berangkat dari angka 10 hingga 100. Penentuan kriteria menggunakan cara Three Box Method,
sehingga menghasilkan rentang sebesar 30 tanpa angka 0 nol yang selanjutnya dijadikan dasar interpretasi nilai indeks dengan kriteria berikut.
10,00 – 40,00
= Rendah 41,00
– 70,00 = Sedang
71,00 – 100,00
= Tinggi Berdasarkan kriteria Three Box Method, maka nilai indeks variabel kinerja
guru sebesar 87,75 termasuk dalam kategori tinggi. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa indeks variabel kinerja guru yang paling dominan terletak
pada sub variabel “Pelaksanaan pembelajaran” dengan nilai indeks sebesar
86,17, sedangkan indeks variabel kinerja guru yang paling rendah terletak pada sub
variabel “Pelaksanaan program remidial” dengan nilai indeks sebesar 80,59.
4.1.3 Uji Prasyarat Analisis
