Pengumpulan Materi LKS Data Tahap Pengembangan LKS a. Menentukan Desain LKS Kimia
Setelah LKS kimia mendapatkan nilai validasi “Ya” dari validator, dapat diartikan bahwa LKS kimia siap untuk dicetak. Hasil
validasi menggunakan skala Guttman dapat dilihat pada lampiran 7. b. Penilaian Ahli dan Praktisi Pendidikan
Penilain ahli dan praktisi pendidikan terhadap LKS kimia yang dikembangkan merupakan validasi lanjutan dari validasi sebelumnya.
Penilaian LKS kimia dilakukan oleh dua orang dosen pendidikan kimia dan satu orang guru bidang studi kimia di SMA Negeri 3 Kota
Tangerang Selatan. Data yang diperoleh melalui lembar penilaian merupakan data kuantitatif dalam bentuk persentase tiap-tiap dimensi,
yang kemudian ditafsirkan menjadi kategori kriteria penilaian. Hasil
pengolahan data penilaian LKS kimia dapat dilihat pada lampiran 22.
Berikut hasil persentase rata-rata penilaian LKS kimia.
Tabel 4.8 Hasil Persentase Rata-Rata Penilaian LKS Kimia
Dimensi Indikator
Persentase per Indikator
Persentase Rata-Rata
Kriteria
Kelayakan Isi
Kesesuaian dengan SK dan KD
75,00
73,81 Baik
Manfaat bagi siswa 75,00
Kesesuaian dengan komponen
keterampilan proses 75,00
Kesesuaian dengan kebutuhan belajar
75,00 Kebenaran subtansi
materi 66,67
Kebahasaan Kesesuaian dengan
tingkat perkembangan siswa
75,00
75,00 Baik
Penggunaan bahasa efektif
75,00 Kejelasan informasi
75,00 Kesesuaian dengan
kaidah bahasa Indonesia 75,00
Keterbacaan 75,00
Penyajian Ukuran LKS
75,00
66,67 Baik
Kepadatan halaman 54,16
Penomoran 66,67
Kejelasan penyampaian materi
66,67 Urutan sajian
75,00 Interaktif
66,67 Pemberian motivasi
66,67 Kejelasan indikator yang
ingin dicapai 75,00
Kegrafisan Ilustrasi, gambar
62,50 66,67
Baik Penggunaan jenis dan
ukuran huruf 72,22
Tata letak lay out 70,83
Desain tampilan 61,11
Kesesuaian dengan
keterampilan proses
Mengobservasi 77,08
78,75 Baik
Memunculkan pertanyaan
75,00 Berhipotesis
83,33 Meramalkan
75,00 Menemukan pola dan
hubungan 83,33
Berkomunikasi secara efektif
85,42 Merancang dan
membuat 83,33
Memikirkan dan merencanakan
penyelidikan 75,00
Memilih dan menggunakan bahan
dan peralatan secara efektif
75,00 Mengukur dan
menghitung 75,00
Persentase Rata-Rata Keseluruhan 72,18
Baik Berdasarkan Tabel 4.8, diketahui bahwa dimensi persentase
rata-rata tertinggi terdapat
pada dimensi kesesuaian dengan
keterampilan proses sebesar 78,75, kemudian dimensi kebahasaan
sebesar 75,00, dimensi kelayakan isi sebesar 73,81, dan dimensi terendah yaitu dimensi penyajian dan kegrafisan masing-masing
sebesar 66,67.