Uji Hipotesis Penelitian II

71 berdampak cukup kuat bagi kelompok eksperimen untuk kemampuan mengevaluasi. Grafik pebandingan rerata pretest, posttest I, dan posttest II kelompok kontrol dan kelompok eksperimen terhadap kemampuan mengevaluasi dapat dilihat pada gambar 4.3. Gambar 4.3 Grafik Perbandingan Rerata Pretest, Posttest I, dan Posttest II Kemampuan Mengevaluasi

4.1.3 Uji Hipotesis Penelitian II

Hipotesis penelitian II adalah penggunaan metode inkuiri berpengaruh terhadap kemampuan mencipta pada pelajaran IPA materibahan tali-temali berdasarkan bahan penyusunnyakelas V SD Kanisius Sorowajan, Bantul semester gasal tahun ajaran 20152016. Variabel dependen dari hipotesis II adalah kemampuan mencipta, sedangkan variabel independennya adalah penggunaan metode inkuiri. Instrumen yang digunakan untuk mengukur variabel dependen adalah 4 item soal uraian, yaitu pada nomor 6a, 6b, 6c, dan 6d. Pada setiap tem soal tersebut terdiri dari masing- masing 1 indikator yang berurutan, yaitu merumuskan, membuat hipotesis, merencanakan, mendesain. Analisis statistik secara keseluruhan menggunakan program komputer IBM SPSS Statistics 20 for Windows dengan tingkat kepercayaan yang digunakan adaah 95. Berikut merupakan langkah-langkah analisis data yang digunakan: 1 uji normalitas distribusi data, uji ini berguna utuk mengetahui jenis uji statistik yang 2,56 3,34 3,02 2,6 4,02 3,9 1 2 3 4 5 Pretest Posttest I Posttest II Perbandingan Rerata Pretest, Posttest I, dan Posttest II Kontrol Eksperimen 72 akan digunakan oleh peneliti, apakah yang digunakan statistik parametrik ataukah nonparametrik, 2 uji perbedaan rerata skor pretest, uji ini berguna untuk mengetahui kemampuan awal antara kelompok kontrol dan eksperimen, 3 uji signifikansi pengaruh perlakuan, berguna untuk melihat perbedaan selisih skor pretest dan posttest I kelompok kedua kelompok, 4 uji besar pengaruh perlakuan dilakukanuntuk mengetahui besarnya pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi,5 penghitungan persentase peningkatan rerata pretest ke pottest bertujuan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan rerata dari pretest ke posttest I pada kelompok kontrol maupun pada kelompok eksperimen,6 uji signifikansi peningkatan rerata skor pretest ke posttest Ibertujuan mengetahui apakah ada peningkatan yang signifikan dari pretest ke posttest I pada kelompok kontrol maupun eksperimen,7 uji korelasi rerata pretest ke posttest Ibertujuan mengtahui hubungan antara skor pretest dan rerata skor posttest I dari kelompok kontrol maupun kelompok eksperimen,8 uji retensi pengaruh perlakuan bertujuan mengetahui apakah terdapat peningkatan skor yang signifikan dari posttest I ke posttest II pada kelompok kontrol maupun kelompok eksperimen.

4.1.3.1 Uji Normalitas Distribusi Data

Dokumen yang terkait

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada pelajaran IPA Siswa Kelas V SD Sokowaten Baru Yogyakarta.

0 0 202

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta.

0 3 175

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD Negeri Cebongan Yogyakarta.

2 26 214

Pengaruh penerapan metode inkuiri pada mata pelajaran IPA terhadap kemampuan mengingat dan memahami kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta.

1 3 182

Pengaruh Penerapan Metode Inkuiri Terhadap Kemampuan Mengevaluasi dan Mencipta pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SD BOPKRI Gondolayu Yogyakarta.

0 0 210

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan-Yogyakarta.

0 0 192

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD BOPKRI Gondolayu Yogyakarta.

0 0 162

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terbimbing terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sengkan Yogyakarta.

0 0 156

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta.

0 1 173

PENGARUH PENGGUNAAN METODE INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN MENGEVALUASI DAN MENCIPTA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD KANISIUS SENGKAN YOGYAKARTA SKRIPSI

0 1 154