1. Home
  2. Lainnya

Waktu dan Tempat Penelitian Metode Penelitian Desain Penelitian Populasi dan Sampel

44

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Waktu dan Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 8 Februari – 5 Maret 2010 terhadap kelas X semester 2 tahun ajaran 20092010 yang bertempat di SMA Negeri-87 Jakarta.

B. Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penelititan ini adalah Quasi- Eksperimental Design yaitu metode yang tidak memungkinkan peneliti melakukan pengontrolan penuh terhadap variabel kondisi Eksperimen. 1 Peneliti menganalisis pengaruh yang terjadi antara variabel bebas dan variabel terikat berdasarkan perbedaan hasil belajar siswa antara kelas yang menggunakan media komik sebagai kelas eksperimen dengan kelas kontrol yang menggunakan media modul. Eksperimen merupakan kegiatan yang direncanakan dan dilaksanakan oleh peneliti untuk mengumpulkan bukti- bukti yang berhubungan dengan hipotesis yang diajukan, meneliti adanya akibat setelah subjek dikenai perlakuan pada variabel bebasnya. Subjek diambil dari kelompok tertentu yang terbagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Tujuan dari metode ini yaitu untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh suatu variabel dengan variabel lain yang menjadi objek penelitian melalui pengumpulan data, pengolahan data, dan analisa data serta pengambilan kesimpulan.

C. Desain Penelitian

Adapun desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini tertera dalam table 3.1. berikut: 1 Hadeli, Metode Penelitian Kependidikan, Jakarta: Ciputat Press, 2006, h. 62. Tabel 3.1. Desain Penelitian Kelompok Pre Tes Perlakuan Post Tes Eksperimen T 1 X T 2 Kontrol T 1 Y T 2 Keterangan: X = Pembelajaran pada kelas Eksperimen dengan menggunakan media komik. Y = Pembelajaran pada kelas kontrol dengan menggunakan modul. T 1 = Hasil pre tes kelas eksperimen dan kelas kontrol. T 2 = Hasil post tes pada kelas eksperimen dan kelas kontrol.

D. Populasi dan Sampel

1. Populasi Populasi target dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA Negeri 87- Jakarta tahun ajaran 20092010. Populasi terjangkau dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri-87 Jakarta semester 2 tahun ajaran 20092010. 2. Sampel Sampel dalam penelitian ini diambil dari populasi terjangkau dengan tekinik Purpossive Sample, yakni pengambilan atas dasar tujuan dan pertimbangan tertentu. 2 Dengan teknik Porpossive Sample tersebut dipilih dua kelas sebagai sampel dalam penelitian ini, yaitu kelas X-4 Sebagai kelas eksperimen dan kelas X-6 sebagai kelas kontrol.

E. Variabel Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh pendekatan konsep terhadap hasil belajar kimia siswa pada konsep laju reaksi

1 6 198

Pengaruh Model guided discovery learning terhadap hasil belajar kimia siswa pada konsep laju reaksi (quasi eksperimen di SMAN 72 Jakarta Utara)

5 19 165

PENGARUH METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP LAJU REAKSI

0 36 269

Pengaruh Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Ipa Pada Konsep Kondisi Lingkungan Terhadap Kesehatan (Penelitian Quasi Eksperimen Di Sekolah Dasar Negeri Sirnagalih 04 Bogor)

1 45 279

Pengaruh media komik terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem gerak manusia: kuasi eksperimen di MTS Negeri 3 Jakarta

0 8 320

Pengaruh penggunaan LKS eksperimen berbasis lingkungan terhadap hasil belajar siswa pada konsep laju reaksi

0 14 204

Pengaruh Media Komik Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada Konsep Faktor dan Kelipatan (Kuasi Eksperimen di SDN Muhara 02 Citeureup).

0 18 192

Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Kuasi Eksperimen di MTs Mathlabussa’adah).

4 60 151

Pengaruh media digital card terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep zat: kuasi eksperimen di MTs Raudlatul Ilmiyah Jakarta Selatan.

0 8 153

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Arends Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Terpadu (Quasi Eksperimen di SMPN 87 Jakarta)

0 8 204