1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

119 2. Bagi Sekolah Hendaknya mengadakan lesson study, agar kualitas dan kompetensi profesional guru dalam mengajar dapat dievaluasi oleh kepala sekolah dan teman sejawat. 120 DAFTAR PUSTAKA Abd. Kadir Hanun Asrohah. 2014. Pembelajaran Tematik. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Abdul Majid. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Alberta learning. 2004. Document of Standards for Special Education Amended June 2004: Special Program branch. Diakses pada tanggal 4 Januari 2015 pukul 15:00 WIB dari http:education.alberta.ca . Anas Sudijono. 2008. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. Ardian Yunaryo. 2012. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan di Sekolah Dasar Masjid Syuhada’ Yogyakarta. Diakses pada tanggal 11 Januari 2015 pukul 09:00 WIB dari http:journal.student.uny.ac.id . Arends, Richard. 2013. Belajar untuk Mengajar. Jakarta: Salemba Humanika. Azhar Arsyad. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. Benny A. Pribadi. 2009. Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Dian Rakyat. Bartleman, Robin et al,. 2010. Instructional Designs:A Resource Guide for Teachers of Students with Significant Cognitive Disabilities. Diakses pada tanggal 18 Desember 2014 pukul 14:15 dari http:broward.k12.fi.us . Deni Kurniawan. 2014. Pembelajaran Terpadu Tematik Teori, Praktik, dan Penilaian. Bandung: Alfabeta. Depdiknas. 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI No 22 tahun 2006 Tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Depdiknas. 2008. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI No 1 tahun 2008 tentang Standar Proses Pendidikan Khusus Tunanetra, Tunarungu, Tunagrahita, Tunadaksa, dan Tunalaras. E. Mulyasa. 2011. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. E. Mulyasa. 2013. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara. Eko Putro Widoyoko. 2010. Evaluasi Program Pembelajaran: Panduan Praktis bagi Pendidik dan Calon Pendidik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Endang Rochyadi Zaenal Alimin. 2005. Pengembangan Program Pembelajaran Individual bagi Anak Tunagrahita. Jakarta: Depdiknas

Dokumen yang terkait

Pelayanan Berkebutuhan Khusus Pada Sekolah Luar Biasa Perguruan Al-Azhar Medan

10 166 41

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNAGRAHITA RINGAN DENGAN PENDEKATAN BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK SEKOLAH LUAR BIASA.

0 5 29

MODEL PEMBELAJARAN SENI TARI BAGI ANAK TUNAGRAHITA RINGAN MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL (Peneltian Tindakan Kelas di Sekolah Luar Biasa (SLB) C Sukapura Bandung).

1 8 128

PENINGKATAN KEMAMPUAN PENGGUNAAN UANG PESERTA DIDIK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN MELALUI PEMBELAJARAN BERBELANJA DI KANTIN PADA KELAS IV SEKOLAH DASAR DI SEKOLAH LUAR BIASA TUNAS BHAKTI PLERET BANTUL.

0 0 267

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCOCOK TANAM SAWI BAGI ANAK TUNAGRAHITA RINGAN MELALUI PENGGUNAAN MODUL DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI 1 SLEMAN.

0 4 249

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAGI SISWA TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN KELAS III DI SEKOLAH DASAR INKLUSI BANGUNREJO II YOGYAKARTA.

0 0 203

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN KRIYA KAYU PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN DI SEKOLAH LUAR BIASA YAPENAS SLEMAN.

7 37 134

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBILANG BAGI ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN MELALUI METODE PERMAINAN SNOWBALL THROWING DI KELAS I SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI 1 SLEMAN.

0 3 350

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)/ MAGANG III SEKOLAH LUAR BIASA RELA BHAKTI 1 GAMPING.

0 0 4

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBILANG MELALUI MEDIA GRAFIS PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN KELAS II SDLB DI SLB C YAYASAN PENDIDIK ASUHAN ANAK LUAR BIASA (YPAALB) PRAMBANAN KLATEN.

0 2 216