Kendala dan Upaya yang Dilakukan

200 J: penempatan kelas berdasarkan usia dan kemampuan siswa tetapi tidak sepenuhnya karena tiap anak kemampuannya berbeda-beda. Pembelajaran bagi siswa diadaptasi dari kurikulum yang ada. Tidak harus mengikuti KD setiap jenjang kelas, yang terpenting menyesuaikan kemampuan siswa di kelas. 4. Adakah program tahunan atau program semester atau sejenisnya? J: program tahunan secara keseluruhan dan program semester ada juga, terlihat di SK KD ada pembagian semester 1 dan semester 2. 5. Apakah perencanaan pembelajaran menggunakan RPP atau PPI? Bagaimana penerapannya? J: PPI dilaksanakan saat pembelajaran berlangsung. PPI yang dibuat dengan model indikator perbandingan tabel kemampuan awal dengan yang akan dicapai oleh peserta didik. Pelaksanaan dalam kelas sudah secara individual, tetapi secara administrasi memang kurang optimal, karena memerlukan kecermatan dan ketelitian dan setiap guru memiliki kapasitas kemampuan berbeda. Dalam PPI juga seharusnya guru membuat catatan-catatan untuk mengetahui kompetensi mana yang belum dikuasai siswa. 6. Adakah pedoman untuk menyusun kurikulum di sekolah? J: Ada pedoman kurikulum SK KD. 7. Adakah pedoman kegiatan pembelajaran dan pedoman penilaian? J: Pedoman penilaian tidak ada, karena kurikulum dibuat sendiri dan penilaian diberi dengan cara pedoman penilaian bobot masing-masing soal. Untuk KTSP menggunakan nilai nominal dan deskripsi kemampuan. 8. Adakah kendala dalam implementasi KTSP? Seperti apa? J: - kendala dalam fasilitas ke SDM guru belum keseluruhan mampu memanfaatkan fasilitas yang sudah ada. 201 - Kendala dalam menentukan kebutuhan anak, belum dapat menyimpulkan kebutuhan sejati anak, sehingga pembelajaran belum tepat diberikan ke anak. - Untuk sarana-prasarana misal anak belajar cuci piring, menata meja makan, menyiapkan makanan, nata ruang tidur, kegiatan untuk bina diri butuh tempat. - Kendala juga pada orangtua, menuntut anaknya seperti siswa normal lainnya untuk bersekolah secara umum. Kurang memahami kebutuhan anak tentang kemandirian. 9. Bagaimana mengatasi kendala tersebut? J: - Melakukan pembiasaan pada siswa untuk melakukan pekerjaan tertentu - Sekolah mencoba untuk berkomunikasi terhadap orangtua siswa - Memaksimalkan SDM dan fasilitas yang ada.