Penelitian Relevan KAJIAN TEORI

mereka agar berusaha dengan maksimal guna mencapai keberhasilan yang optimal. Seorang guru harus bisa menanamkan keyakinan kepada siswa bahwa pelajaran yang diikutinya memiliki nilai, bermanfaat dan berguna bagi kehidupan mereka, sehingga siswa terdorong untuk mempelajari sesuatu yang ada relevansinya dengan kehidupan mereka dan memiliki tujuan yang jelas. Membangkitkan dan memelihara minat merupakan usaha menumbuhkan keingintahuan siswa yang diperlukan dalam proses pembelajaran, menunjukkan bahwa adanya minat siswa terhadap tugas yang diberikan dapat mendorong siswa untuk melanjutkan tugasnya, siswa akan kembali mengerjakan sesuatu yang menjadi minatnya. Evalusai terhadap siswa dilakukan untuk mengetahui sampai sejauh mana kemajuan yang telah mereka capai. Siswa yang telah berhasil mengerjakan atau mencapai sesuatu, maka siswa merasa banggapuas atas keberhasilan tersebut. Kelas yang menggunakan model konvensional dapat dilihat siswa pasif, siswa tergantung dengan arahan dari guru, siswa masih terpaku melihat buku dalam menyelesaikan tugas, siswa belum bisa menanamkan keyakinan bahwa pelajaran yang diikutinya memiliki nilai, bermanfaat, dan berguna bagi kehidupan mereka sehingga mempengaruhi kompetensi siswa. Sedangkan yang menggunakan model pembelajaran ARIAS adalah keaktifan siswa akan terlihat dengan antusiasme siswa untuk bertanya kritis kepada guru atau teman jika adalah hal yang belum dimengerti dalam memecahkan masalah yang telah diberikan oleh guru. Siswa memiliki keyakinan bahwa pelajaran yang diikutinya memiliki nilai, bermanfaat, dan berguna bagi kehidupan mereka. Adanya peran aktif siswa ini maka diharapkan akan meningkatkan kompetensi siswa karena siswa akan lebih dapat memahami materi dengan mempelajari secara bersama-sama daripada hanya dijelaskan oleh guru. Materi mengoperasikan software spreadsheet MS. Excel lebih mudah dimengerti oleh siswa apabila mereka bersama-sama memecahkan masalah daripada dijelaskan oleh guru dengan model pembelajaran konvensional. Sehingga hasil belajar mengoperasikan software spreadsheet MS. Excel meningkat.

D. Pertanyaan Penelitian

Berdasarkan kajian teori dan kerangka pikir diatas maka pertanyaan penelitian sebagai berikut: 1. Bagaimana pengaruh penerapan model pembelajaran ARIAS terhadap hasil belajar KKPI siswa? 2. Apakah sikap mental percaya diri siswa berpengaruh secara langsung terhadap hasil belajar KKPI siswa? 3. Apakah mempelajari sesuatu yang ada relevansinya dengan kehidupan nyata dapat membangkitkan minat siswa terhadap pembelajaran sehingga hasil belajar KKPI siswa meningkat? 4. Apakah evaluasi merupakan umpan balik yang dapat mendorong belajar lebih baik dan meningkatkan hasil belajar KKPI siswa?

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) TERINTEGRASI TEORI KONSTRUKTIVISMEUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS VIII-1 MTS NEGERI TUNGKOB

0 10 1

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TEKNIK ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESMENT AND SATISFACTION) TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI (Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Rambipuji Jember)

0 3 17

Penerapan Model Pembelajaran Arias (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Dan Satisfaction) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas V Mi Unwaanunnajah

1 9 186

peranan model pembelajaran arias (Assurance, relavance, interest, assessment dan satisfaction untuk meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa; penelitian tindakan kelas di MTs. Sa'aadatul mahabbah Pondok Cabe

0 6 202

PENINGKATAN MOTIVASI BERPRESTASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment dan Satisfaction).

0 0 8

PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, AS

0 0 17

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK DI SEKOLAH DASAR.

0 0 49

82297055 Penerapan Model Arias Assurance Relevance Interest Assesment and Satisfaction

0 0 5

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X DALAM PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, dan Satisfaction)

0 0 6

2 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT,SATISFACTION) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI KELAS V SD NEGERI 2KALIBAGOR TAHUN PELAJARAN 20132014

0 2 16