Setting Penelitian .1 Lokasi Penelitian

39 menghasilkan skor 1; 2 kurangi skor pretest dari skor posttest untuk kelompok kontrol sehingga menghasilkan skor 2; 3 kurangi skor 2 dari skor 1. Pengaruh perlakuan dalam penelitian eksperimental dengan convenience sampling dihitung menggunakan rumus Campbell Stanley, dalam Cohen, 2007: 277: Gambar 3.2 Rumus Pengaruh Perlakuan Apabila hasilnya negatif maka efek kausal negatif atau tidak ada pengaruh, sebaliknya jika hasilnya positif maka kausalnya positif atau ada pengaruh. 3.2 Setting Penelitian 3.2.1 Lokasi Penelitian Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Cebongan, yang berlokasi di Jalan Raya Kebonagung, Cebongan, Mlati, Sleman, Yogyakarta. SD Negeri Cebongan telah ditunjuk oleh dinas untuk menerapkan Kurikulum 2013 sejak tahun ajaran 20142015, sehingga tahun ini merupakan tahun kedua dalam menerapkan kurikulum 2013. Peneliti memilih sekolah ini karena penelitian yang dilakukan membutuhkan sekolah yang menerapkan kurikulum 2013 dan kelas yang paralel sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pemilihan sekolah dengan kurikulum 2013 karena kurikulum 2013 menggunakan pendekatan scientifik yang dekat dengan metode inkuiri, sehingga siswa lebih mudah mengikuti pembelajaran menggunakan metode inkuiri. SD Negeri Cebongan merupakan sekolah yang letaknya cukup strategis di pinggir jalan raya dan letaknya juga tepat di depan puskesmas Mlati. Fasilitas pendukung yang ada di sekolah ini antara lain 12 ruang kelas paralel A dan B, 1 ruang kepala sekolah, 1 ruang guru, 1 ruang komputer, 1 perpustakaan, 1 ruang UKS, 1 mushola, 1 kantin, 5 kamar kecil, 1 tempat parkir sepeda guru, 1 tempat parkir sepeda siswa, dan sebuah rumah penjaga sekolah. Jumlah seluruh guru dan karyawan di sekolah ini adalah 25 orang. Jumlah siswa secara keseluruhan dari kelas I sampai dengan kelas VI adalah 430 siswa. SD Negeri Cebongan memiliki banyak prestasi yang telah dicapai siswa- siswanya, baik prestasi UN maupun prestasi non-akademik lainnya. SD Negeri O 2 -O 1 – O 4 -O 3 40 Cebongan setiap tahunnya selalu mendapatkan peringkat yang tinggi dalam rerata nilai UN siswa kelas VI. Data kelulusan siswa tahun ajaran 20132014 SD Negeri Cebongan mendapatkan peringkat II untuk seluruh SD baik swasta maupun negeri di kecamatan Mlati dengan nilai rata-rata sekolah sebesar 25,73 dari skala nilai 0,00-30,00, dan peringkat I untuk lingkup sekolah negeri se-kecamatan Mlati. Tahun berikutnya, tahun ajaran 20142015 SD Negeri Cebongan kembali mendapatkan peringkat II untuk seluruh SD baik swasta maupun negeri di kecamatan Mlati dengan nilai rata-rata sekolah sebesar 249,84 dari skala nilai 0,00-300,00 dan tetap bertahan dengan peringkat I untuk lingkup sekolah negeri se-kecamatan Mlati. Banyak prestasi yang ditelah diraih siswa pada tahun 2014, di antaranya sebagai berikut: Tabel 3.1 Prestasi Siswa SD Negeri Cebongan Tahun 2014 No Peringkat Kejuaraan Lingkup 1 Juara III Lomba Melukis Kategori B Bulan Kitab Suci Nasional Kecamatan Mlati 2 Juara III Lomba CCA Bulan Kitab Suci Nasional Kecamatan Mlati 3 Juara II Lomba CCA Bulan Kitab Suci Nasional Kecamatan Mlati 4 Juara I Lomba Melukis Bulan Kitab Suci Nasional Kecamatan Mlati 5 Juara III Lomba Mazmur Putri Tingkat SD Bulan Kitab Suci Nasional Kecamatan Mlati 6 Juara I Seni lukis Keagamaan Putri Tingkat SD MTQ Kecamatan Mlati 7 Juara III MTtQ Tingkat SD Putri Kabupaten Sleman 8 Juara II Lomba Mewarnai antar SD Kecamatan Mlati Bersama Boneeto Kecamatan mlati 9 Juara II MTQ Putri Tingkat SD Kecamatan Mlati Prestasi-prestasi lain yang telah diraih SD Negeri Cebongan pada tahun 2015 antara lain sebagai berikut: Tabel 3.2 Prestasi Siswa SD Negeri Cebongan Tahun 2015 No Peringkat Kejuaraan Lingkup 1 Juara II Lomba Budaya Jawa “Sesorah Bahasa Jawa” UPT Yandik Kecamatan Mlati 2 Juara III Lomba Budaya Jawa “Nulis Aksara Jawa” UPT Yandik Kecamatan Mlati 3 Juara Harapan II Lomba lukis kategosi SD kelas 4- 6 “Gelar Wisata” Museum Sonobudoyo 2015 4 Juara II Lomba Budaya Jawa “Tembang Macapat” UPT Yandik 5 Juara III MHQ Putri tingkat SD MTQ Kecamatan Mlati 2015 Kecamatan Mlati 41 6 Juara II MHQ Putri tingkat SD MTQ Kecamatan Mlati 2015 Kecamatan Mlati 7 Juara III Seni Lukis Keagamaan Putri tingkat SD MTQ Kecamatan Mlati 2015 Kecamatan Mlati 8 Juara III Lomba Seni Lukis “Lomba Cipta Seni Pelajar Nasional” LCSPMSD Kabupaten Sleman 9 Juara II Sari Tilawah Putri Tingkat SD MTQ Kecamatan Mlati 2015 Kecamatan Mlati

3.2.2 Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan pada semester gasal tahun ajaran baru 20152016. Waktu pengambilan data dimulai pada tanggal 13 Agustus 2015. Pengambilan data eksperimental dilakukan dalam waktu yang relatif singkat. Hal ini dimaksudkan untuk menghindari terjadinya bias dalam penelitian yang dilakukan. Jadwal pengambilan data penelitian di kelompok kontrol maupun eksperimen dapat dilihat pada tabel berikut ini. Tabel 3.3 Jadwal Implementasi dan Pengumpulan Data Penelitian Kelompok Kontrol Kelompok Eksperimen Hari, Tanggal Alokasi waktu Materi Hari, Tanggal Alokasi waktu Materi Kamis, 13 Agustus 2015 2x35 menit Pre Test Kamis, 13 Agustus 2015 2x35 menit Pre Test Senin, 14 September 2015 7x35 menit Pengertian Listrik Sumber-sumber energi listrik Rangkaian tertutup dan rangkaian terbuka Rangkaian listrik seri Ciri-ciri rangkaian listrik seri Rangkaian listrik paralel Ciri-ciri rangkaian listrik paralel Perbedaan rangkaian listrik paralel dan rangkaian listrik seri Rabu, 16 September 2015 7x35 menit Pengertian Listrik Sumber-sumber listrik Rangkaian tertutup dan rangkaian terbuka Rangkaian listrik seri Ciri-ciri rangkaian listrik seri Praktik percobaan rangkaian listrik seri Kamis, 17 September 2015 7x35 menit Rangkaian listrik paralel Ciri-ciri rangkaian listrik paralel Praktik percobaan rangkaian listrik paralel Perbedaan rangkaian listrik paralel dan rangkaian listrik seri 42 Selasa, 15 September 2015 2x35 menit Post Test I Jumat, 18 September 2015 2x35 menit Post Test I Selasa, 06 Oktober 2015 2x35 menit Post Test II Jumat, 09 Oktober 2015 2x35 menit Post Test II

3.3 Populasi dan Sampel

Dokumen yang terkait

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami mata pelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri Cebongan Yogyakarta.

0 1 2

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta.

0 3 175

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada mata pelajaran IPA kelas V SD BOPKRI Gondolayu Yogyakarta.

0 2 198

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD Negeri Cebongan Yogyakarta.

2 26 214

Pengaruh penggunaan metode Inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada mata pelajaran IPA siswa kelas V SDN Tamanan I Yogyakarta.

0 1 173

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sengkan Yogyakarta.

0 2 151

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta.

0 1 170

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada mata pelajaran IPA SD Kanisius Kalasan Yogyakarta.

0 1 143

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sengkan Yogyakarta

0 0 149

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta - USD Repository

0 0 168