121
8. Subjek 8 a. Memahami soalmasalah
Langkah pertama yang dilakukan oleh subjek adalah subjek membuat permisalan dari kedua bilangan tersebut. Subjek pada
tahap ini belum tampak jelas. Subjek tidak menuliskan apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan.
Gambar 4.98. Hasil pekerjaan siswa subyek 8 pertemuan 6 tahap memahami masalah.
b. Memilih rencana penyelesaian
Langkah selanjutnya, subjek membuat model berdasarkan permisalan tersebut yang dikaitkan dengan kalimat pertama dan
kalimat kedua. Pada tahap ini subjek tidak menuliskan rumus yang terkait dengan apa yang diinformasikan pada soal.
Gambar 4.99. Hasil pekerjaan siswa subyek 8 pertemuan 6 tahap memilih rencana penyelesaian.
122
c. Menerapkan rencana penyelesaian
Subjek menerapkan rencana penyelesaian tersebut untuk mendapatkan hasil yang diminta oleh soal cerita tersebut.
Gambar 4.100. Hasil pekerjaan siswa subyek 8 pertemuan 6 tahap menerapkan rencana penyelesaian.
d. Memeriksa jawaban
Subjek belum menerapkan tahapan ini.
Pembahasan :
Langkah awal yang dilakukan subjek 8 adalah subjek memahami masalah dengan cara memisalkan kedua bilangan tersebut dengan x dan
y. Selanjutnya, subjek mengkaitkan pemisalan tersebut dengan kalimat pertama dan kalimat kedua apa yang diketahui disoal. Selanjutnya,
subjek menerapkan rencana penyelesaian dengan mendapatkan hasil y = 5, karena yang diminta soal adalah hasil kuadrat maka 5² + 5² = 50. Dari
123
langkah tersebut subjek belum menerapkan langkah memeriksa jawaban dan hasil yang diperoleh subjek belum sesuai.
9. Subjek 9 a. Memahami soalmasalah
Langkah pertama yang dilakukan oleh subjek adalah subjek membuat permisalan untuk kedua bilangan tersebut. Pada tahap ini
subjek tidak tampak melakukan tahap ini karena subjek tidak menuliskan apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan.
Gambar 4.101. Hasil pekerjaan siswa subyek 9 pertemuan 6 tahap memahami masalah.
b. Memilih rencana penyelesaian
Dari permisalan tersebut, subjek membuat model matematika yang berdasarkan permisalan yang dibuat yang dikaitkan dengan
kalimat pertama dan kalimat kedua. Pada tahap ini subjek tidak menuliskan rumus yang terkait dengan apa yang diinformasikan
pada permasalahan yang diberikan.
Gambar 4.102. Hasil pekerjaan siswa subyek 9 pertemuan 6 tahap memilih rencana penyelesaian.
Kategori