32
membuat sketsa gambar terlebih dahulu. Tetapi subjek tidak menuliskan apa yang diketahui, dan subjek menuliskan keterangan
pada sketsa kurang tepat.
Gambar 4.1. Sketsa rencana penyelesaian soal subyek 1 pertemuan 1.
b. Memilih rencana penyelesaian
Setelah membuat sketsa gambar, subjek 1 melakukan rencana penyelesaian dengan menggunakan rumus volume balok dengan
mengkaitkan yang diketahui pada soal.
Gambar 4.2. Hasil pekerjaan siswa subyek 1 pertemuan 1 tahap memilih rencana penyelesaian.
c. Menerapkan rencana penyelesaian
Subjek 1 telah mendapatkan rumus awal dari sketsa tersebut. Selanjutnya, subjek menepakan rencana penyelesaian tersebut
sampai mendapatkan hasil akhirnya.
33
Gambar 4.3. Hasil pekerjaan siswa subyek 1 pertemuan 1 tahap menerapkan rencana penyelesaian.
d. Memeriksa jawaban
Subjek 1 telah mendapatkan hasil berupa p=7, l = 5, dan t= 3. Tetapi, subjek belum mencantumkan langkah memeriksa hasil yang
didapat untuk dikembalikan pada soal sehingga mengetahui jawaban tersebut benar atau salah.
Hasil Wawancara
P : Coba aku pengen tau bagaimana kamu menyelesaikan soal nomer 1 S : Kan gini, di soal diketahui selembar karton berbentuk persegi panjang
akan dibuat kotak tanpa tutup. Aku bikin dulu sketsa persegi panjang. Tapi yang tulisan di sketsa itu jangan kakak perhatikan ya soalnya
salah.
P : Oh, terus selanjutnya ? S : Itu kan akan dibuat kotak, kotak itu kan bentuknya balok. Rumus
volume balok kan p x l x t kak. Di soal diketahui juga kalau dibuat kotak tanpa tutup dengan cara membuang persegi seluas 3 x 3 cm² di
masing-masing pojoknya. Nah, dibuang persegi seluas 3 x 3 cm² itu berarti tingginya.
P : Kenapa kamu bilang dibuang 3 x 3 cm² itu kamu jadikan tinggi ? kok nggak lebar ?
S : Hmm, soalnya kan di masing-masing pojoknya jadinya itu tinggi. Itu kalau di lipat nanti bakalan ketahuan kalau itu menunjukkan tinggi kak.
Gitu sih aku mikirnya. P : Oke, lalu langkah selanjutnya ?
S : Di soal kan diketahui kalau volume kotaknya 105 cm³, ya udah rumusnya balok kan p x l x t kan. P x l x 3 = 105, jd p x l = 35. Aku cari
dua bilangan yang dikali hasilnya 35 dan selisih dua bilangan itu 2 soalnya itu diketahui kalau panjangnya 2 cm lebih dari lebarnya. Jadi
ketemu p nya 7 , l nya 5, dan t nya 3 kak. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
34
P : Udah kamu chek sesuai ? S : Sesuai kak, kan 7 x 5 x 3 itu hasilnya 105. Tapi aku lupa nulis chek di
pekerjaan. hehe
Pembahasan :
Subjek 1 dalam menyelesaikan soal pada pertemuan 1 ini dengan cara menggambar sketsa bentuk karton terlebih dahulu, tetapi keterangan yang
dicantumkan dalam sketsa tersebut kurang tepat. Subjek tidak menuliskan apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan. Setelah itu, subjek 1 mulai
membuat persamaan berdasarkan yang diketahui di soal cerita tersebut. Subjek 1 mendapatkan persamaan tersebut dan menyelesaikan untuk
mendapatkan nilai panjang, lebar, dan tinggi tersebut. Subjek 1 mendapatkan hasil jawaban tersebut, tetapi subjek tidak mencantumkan
langkah memeriksa hasil tetapi subjek mengungkapkan langkah memeriksa hasil tersebut saat wawancara.
Dalam wawancara yang dilakukan kepada subjek 1, langkah awal subjek 1 menjelaskan dengan cara menggambar sketsa persegi panjang.
Persegi panjang yang digambar oleh subjek 1 tersebut tidak lain adalah bentuk dari karton. Setelah itu, subjek 1 menjelaskan jika karton yang
berbentuk persegi panjang tersebut akan dibuat balok tanpa tutup dengan membuang persegi seluas 3 x 3 cm² di masing-masing pojoknya. Subjek 1
mulai menggambar persegi di setiap pojok dari persegi panjang tersebut untuk dibuang. Subjek 1 menjelaskan jika yang dibuang tersebut berupa
tinggi karena jika kertas tersebut dilipat bagian yang dibuang itu akan terlihat menunjukkan tinggi. Dari pemahaman yang diajukan oleh subjek
35
1, subjek 1 membuat persamaan dan menyelesaikan dan mendapatkan hasil berupa panjang adalah 7, lebarnya adalah 5, dan tingginya adalah 3.
Dengan demikian jika disubsitusikan dengan rumus volume balok, maka akan didapat volume balok adalah 105 cm³. Jadi menurut subjek 1 jawaban
tersebut sesuai. Dari hasil wawancara tersebut, subjek 1 telah menjelaskan tahap demi tahap dengan baik.
Kesimpulan :
Dalam tahap memahami masalah belum tampak dengan baik. Proses tes tertulis dan wawancara hal yang dilakukan subjek sama. Pada proses
wawancara subjek melakukan sampai tahap memeriksa jawaban dengan apa yang diketahui pada soal.
2. Subjek 2 a. Memahami soalmasalah
Langkah awal yang dilakukan subjek dalam mengerjakan soal pada pertemuan 1 ini adalah subjek menggambar sketsa sesuai dengan
yang diminta soal dan memberikan keterangan yang di informasikan pada soal.
Gambar 4.4. Sketsa rencana penyelesaian soal subyek 2 pertemuan 1.
