103
24, subjek memilih nilai y adalah 24 karena pada soal yang diketahui adalah nilai yang positif. Subjek mencari nilai x dengan mensubstitusikan
nilai y ke persamaan kedua dan mendapatkan hasil 50. Pada memecahkan masalah ini, subjek belum melakukan sampai tahap memeriksa jawaban.
8. Subjek 8 a. Memahami soalmasalah
Langkah pertama yang dilakukan subjek adalah subyek membuat permisalan terhadap kedua bilangan tersebut. Dalam tahap
memahami masalah belum tampak jelas karena subjek tidak menuliskan apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan.
Gambar 4.78. Hasil pekerjaan siswa subyek 8 pertemuan 5 tahap memahami masalah.
b. Memilih rencana penyelesaian
Setelah memisalkan kedua bilangan tersebut, subjek membuat model yang dikaitkan dengan kalimat pertama dan kalimat kedua
berdasarkan soal.
Gambar 4.79. Hasil pekerjaan siswa subyek 8 pertemuan 5 tahap memilih rencana penyelesaian
104
c. Menerapkan rencana penyelesaian
Subjek menerapkan rencana penyelesaian yang telah dibuatnya sampai mendapatkan hasil akhir.
Gambar 4.80. Hasil pekerjaan siswa subyek 8 pertemuan 5 tahap menerapkan rencana penyelesaian.
d. Memeriksa jawaban
Subjek belum melakukan langkah ini.
Pembahasan :
Langkah awal yang dilakukan dalam memahami masalah adalah subjek memisalkan dua bilangan tersebut dengan x dan y. Dari bentuk
pemisalan tersebut, subjek memilih rencana dengan cara mengkaitkan dengan kalimat pertama dan kalimat kedua pada soal. Subjek
mendapatkan dua persamaan yaitu x = 2y + 2 dan xy = 1200. Subjek menerapkan rencana penyelesaian dengan cara subjek mensubstitusikan
nilai persamaan pertama ke persamaan kedua sehingga mendapatkan persamaan baru yaitu y² + y
– 600 = 0. Sehingga diperoleh hasil -25 atau PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
105
24, subjek memilih nilai y adalah 24 karena pada soal yang diketahui adalah nilai yang positif. Subjek mencari nilai x dengan mensubstitusikan
nilai y ke persamaan kedua dan mendapatkan hasil 50. Pada memecahkan masalah ini, subjek belum melakukan sampai tahap memeriksa jawaban.
9. Subjek 9 tidak hadir Kesimpulan :
Pada pertemuan 5 ini terdapat 6 subjek yang melakukan tahap memahami masalah dengan baik, sebanyak 6 subjek yang memilih
rencana penyelesaian, dan sebanyak 6 subjek yang melakukan sampai tahap menerapkan rencana penyelesaian dengan baik. Pada pertemuan 5
ini semua subjek tidak ada yang melakukan sampai tahap memeriksa jawaban kembali, jika sudah mendapatkan hasil akhir maka subjek sudah
selesai mengerjakan masalah tersebut. Pada pertemuan ini sebagian besar subjek kurang tampak dalam memahami masalah untuk menuliskan apa
yang diketahui dan apa yang ditanyakan.
Pertemuan 6 1. Subjek 1
a. Memahami soalmasalah
Pada tahap memahami masalah subjek belum tampak jelas melakukannya. Subjek tidak menuliskan apa yang diketahui dan apa
yang ditanyakan. Subjek melakukan pemisalan dua bilangan tersebut dengan a dan b.
