Disana dia terheran-heran mendengar komentator sepakbola berbahasa

Ishaan sangat suka bermain. Namun tidak seperti anak-anak seusianya yang lain, Ishaan tergolong anak yang susah belajar, dianggap bodoh dan nakal. Tidak heran karena ia tidak pernah mengerjakan Pekerjaan Rumah PR, nilai ulangannya selalu di bawah rata-rata, ia juga kesulitan untuk membaca dan menangkap perintah dan kata-kata orang lain, setiap kata-kata dan tulisan yang dilihatnya seolah-olah tulisannya itu seperti menari-nari. Sebenarnya Ibunya, Maya Awasthi sering membantunya belajar. Dengan kesabaraannya ia membantu Ishaan mengulang pelajarannya, namun pada akhirnya Ibunya lelah karena lagi-lagi Ishaan salah dalam menulis. Ia selalu saja salah dalam menulis kata-kata. Misalnya seharunya ditulis table ia menulisnya dengan tabl kemudian ia menulisnya dengan tabel. Dan masih banyak kata-kata lain yang susah dimengerti. Selain itu ia juga kesulitan untuk mencerna perintah dari guru. Misalnya instruksi untuk membuka halaman 38, bab 4 paragraf 3, dia kesulitan untuk melakukannya. Namun dari kekurangan yang dimiliki, dia juga mempunyai kelebihan. Dia sangat pandai dan suka melukis. Kemudian datang seorang guru kesenian pengganti sementara yang bernama Ram Shankar Nikumbh Aamir Khan. Guru baru ini mempunyai cara mendidik yang baru, tidak seperti guru lain yang mengikuti norma yang ada dalam mendidik anak-anak, Ram membuat mereka berpikir keluar dari buku-buku dan imajinasi mereka. Setiap anak di kelasnya merespon dengan antusias yang besar kecuali Ishaan. Ram kemudian berusaha untuk memahami Ishaan dan masalah- masalahnya. Ram menyadari bahwa Ishaan menderita penyakit penderitaan anak disleksia, sebuah kesulitan dalam membaca, menulis dan menghitung. Ram menyadari kondisi Ishaan karena dulunya ia pun mengalami gejala disleksia. Padahal, sebenarnya seseorang yang mengalami disleksia memiliki kemampuan intelegensi yang tinggi. Jika tak diasah dengan kesabaran dan keterampilan dalam mendidik, maka sang anak akan terus terjerat dalam ketidaktahuan dalam membaca dan menulis. Dia memberikan contoh profil tokoh yang mengalami disleksia seperti Albert Einsten, Leonardo da Vinci, Pablo Picasso, Muhammad Ali, Walt Disney, Thomas Alfa Edison dan masih banyak lagi lainnya. Ia mecontohkan tokoh-tokoh dunia yang mengalami disleksia sehingga melejitkan semangat Ishaan dalam belajar. Dengan waktu, kesabaran dan perawatan Ram berhasil dalam mendorong tingkat kepercayaan Ishaan. Dia membantu Ishaan dalam mengatasi masalah pelajarannya dan kembali menemukan kepercayaan yang hilang. Ia mampu mengajak anak didiknya itu memahami dan menyeberangi lautan ilmu dengan proses yang menyenangkan. Ishaan keluar sebagai pemenang. Hasil lukisannya dan juga lukisan Nikumbh dipakai sebagai sampul buku tahunan sekolah tersebut. Selain itu di akhir sekolah, nilai-nilai Ishaan pun tidak lagi di bawah rata-rata. Ia sudah mampu bersaing dengan teman-temannya. Sumber: http:lutfi.blogspot.com 21. Pemeran Ram Shankar Nikumbh, seorang guru kesenian pengganti sementara dalam film “Taare Zameen Par” bernama . . . . a. Tanay Cheda b. Sachet Engineer c. Tisca Chopra d. Aamir Khan 22. Karakter Ishaan dalam film “Taare Zameen Par” adalah . . . . a. Percaya diri, nakal b. Bodoh, nakal c. Pandai, percaya diri d. Sabar, bodoh 23. Penyakit yang diderita Ishaan dalam wacana di atas adalah . . . . a. Bodoh b. Disleksia c. Dehidrasi d. Nakal 24. Jika Anda menjadi Ishaan, saat teman mengejek Anda, sikap Anda adalah . . . a. Tidak membalas ejekan dan membuktikan bahwa Anda tidak seperti apa yang dikatakan mereka. b. Tidak membalas ejekan, namun Anda melaporkan teman yang mengejek kepada kepala sekolah. c. Membalas ejekan mereka dan membuktikan bahwa Anda tidak seperti apa yang dikatakan mereka. d. Membalas ejekan mereka dan melaporkan kepada guru BP agar mereka mendapat hukuman. 25. Kata sifat yang terkandung dalam paragraf 1 dalam wacana di atas adalah . . . a. Bodoh, nilai, nakal b. Bodoh, pandai, nakal c. Suka, bawah, lelah d. Sulit, suka, perintah 26. Pernyataan yang tepat sesuai wacana di atas adalah . . . . a. Ishaan adalah anak bodoh dan nakal yang memiliki penyakit disleksia. b. Hasil lukisan Ishaan tidak dipakai sebagai sampul buku tahunan sekolah. c. Ishaan adalah anak pandai namun membenci pelajaran melukis di sekolah. d. Disleksia adalah penyakit kesulitan membaca, menulis, dan menghitung. 27. Pada wacana di atas, pola pengembangan paragraf 2 adalah . . . . a. Deduktif b. Induktif c. Ineratif d. Campuran 28. Namun dari kekurangan yang dimiliki dia juga mempunyai kelebihan. Kalimat di atas tidak sesuai dengan EYD. Pembetulan pada kalimat tersebt agar sesuai dengan EYD adalah . . . . a. Namun dari, kekurangan yang dimiliki dia juga mempunyai kelebihan. b. Namun dari kekurangan yang dimiliki, dia juga mempunyai kelebihan. c. Namun dari kekurangan yang dimiliki dia, juga mempunyai kelebihan. d. Namun dari kekurangan, yang dimiliki dia juga mempunyai kelebihan. 29. Dia membantu Ishaan dalam mengatasi masalah pelajarannya. Makna imbuhan me- pada kata membantu adalah . . . . a. perbuatan b. proses c. keadaan d. sifat 30. Film “ Taare Zameen Par” bergenre drama edukasi. Istilah edukasi pada kalimat tersebut memiliki arti . . . . a. Lingkungan b. Kesehatan c. Kerukunan d. Pendidikan TEKS 4 untuk soal nomor 31-40 Judul : Surat Kecil Untuk Tuhan Penulis : Agnes Danovar Penerbit : Inandra Published Tahun terbit : Agutus 2008 Halaman : 232 halaman Surat Kecil Untuk Tuhan Novel ini mengisahkan seorang gadis SMP berusia 13 tahun yang harus berjuang melawan kanker Rhabdomyosarcoma. Surat Kecil untuk Tuhan merupakan novel dari kisah nyata, ditulis oleh Agnes Danovar dan diterbitkan pertama kali pada tahun 2008 oleh Inandra Published. Nama gadis itu adalah Gita Sesa Wanda Cantika atau biasa dikenal Keke. Usianya masih 13 tahun tetapi harus menanggung sebuah penyakit mematikan yang sangat berat, sebuah kanker yang pelan-pelan menggerogoti wajahnya. Sebagai gadis muda yang memiliki banyak impian, bukan hal mudah bagi Keke untuk menghadapi fakta bahwa umurnya tidak lama lagi. Gadis cantik ini tetap ceria menghadapi hari-harinya, dia tetap tabah dan berjuang untuk sembuh. Perjuangan Keke membuahkan hasil, dia hidup lebih lama dibandingkan prediksi dokter. Tetapi kanker itu terus tumbuh dan sedikit demi sedikit membuat tubuh Keke semakin lemah. Menghadapi semua ini, banyak orang yang menyalahkan Tuhan, tetapi tidak dengan Keke. Dia justru bersyukur karena Tuhan telah memberinya usia yang lebih panjang serta melihat banyak orang yang mencintainya. Di saat kritis, Keke menuliskan sebuah surat kecil untuk Tuhan. Tuhan, Andai aku bisa kembali Aku berharap tidak ada lagi hal yang sama terjadi padaku Terjadi pada orang lain Tuhan, Biarkanlah aku bisa melihat dengan mataku Untuk memadang langit dan bulan seriap harinya